发布网友 发布时间:2022-04-30 04:20
共1个回答
热心网友 时间:2023-10-12 04:45
在教学活动中,教师应当围绕特定的交际和语言项目,设计出具体的、可操作的任务,学生通过表达、沟通、交涉、解释、询问等各种语言活动形式来完成任务,以达到学习和掌握语言的目的。任务型教学法是吸收了以往多种教学法的优点而形成的,它和其他的教学法并不排斥。
其优点是:①完成多种多样的任务活动,有助于激发学生的学习兴趣;②在完成任务的过程中,将语言知识和语言技能结合起来,有助于培养学生综合的语言运用能力;③促进学生积极参与语言交流活动,启发想象力和创造性思维,有利于发挥学生的主体性作用;④在任务型教学中有大量的小组或双人活动,每个人都有自己的任务要完成,可以更好地面向全体学生进行教学;⑤活动内容涉及面广,信息量大,有助于拓宽学生的知识面;⑥活动中学习知识,培养人际交往、思考、决策和应变能力,有利于学生的全面发展;⑦在任务型教学活动中,在教师的启发下,每个学生都有独立思考、积极参与的机会,易于保持学习的积极性,养成良好的学习习惯,帮助学生获得终身学习的能力。
热心网友 时间:2023-10-12 04:45
在教学活动中,教师应当围绕特定的交际和语言项目,设计出具体的、可操作的任务,学生通过表达、沟通、交涉、解释、询问等各种语言活动形式来完成任务,以达到学习和掌握语言的目的。任务型教学法是吸收了以往多种教学法的优点而形成的,它和其他的教学法并不排斥。
其优点是:①完成多种多样的任务活动,有助于激发学生的学习兴趣;②在完成任务的过程中,将语言知识和语言技能结合起来,有助于培养学生综合的语言运用能力;③促进学生积极参与语言交流活动,启发想象力和创造性思维,有利于发挥学生的主体性作用;④在任务型教学中有大量的小组或双人活动,每个人都有自己的任务要完成,可以更好地面向全体学生进行教学;⑤活动内容涉及面广,信息量大,有助于拓宽学生的知识面;⑥活动中学习知识,培养人际交往、思考、决策和应变能力,有利于学生的全面发展;⑦在任务型教学活动中,在教师的启发下,每个学生都有独立思考、积极参与的机会,易于保持学习的积极性,养成良好的学习习惯,帮助学生获得终身学习的能力。