怎么讲故事才能吸引孩子
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发布时间：2022-04-30 01:40
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热心网友
时间：2022-06-28 06:26
怎么样讲故事会吸引孩子？
◆ ◆ ◆ 一、用声音讲故事
1.声音，因角色而不同 一个故事一定有很多人物，如果你把每一个人物的声音、音调、语气都变成一样的，那孩子一定不喜欢。所以我们要通过角色声音的变换来吸引孩子。角色变换的时候声音一定要变换，妈妈要利用这个角色变换的不同声音传递给孩子一些人物的背景、身份、定位等，然后在变换过程中吸引孩子。
2.声音，依情景而变化 刚刚说了声音要因角色各异来吸引孩子，另一方面声音还要根据情景来变化，去传递我们的情感、表达我们的情绪，从而吸引孩子。比如你高兴的时候，声音会亮，会特别高兴；悲伤的时候，那你可能遇上了一件不愉快的事情，越说可能越悲伤。再比如说“过年了，烟花真漂亮啊”，但你说“过年了，这烟花真好看”。好看吗？你自己都不觉得好看，你的声音没有让孩子兴奋起来，你怎么吸引他呢？这是不可能的。
另外，声音的语速也很重要。比如我们说“静悄悄地、慢慢地走出来了”，很多妈妈读的时候根本不管快慢，再比如我们讲到“偷偷摸摸”这个词的时候，我们会说“小耗子偷偷摸摸地出来了”，那你的声音里是不是有“偷偷摸摸”，和“小耗子静悄悄地走出来了”，是不一样的感觉呢？所以语速是吸引孩子特别重要的地方，假如孩子要走神了，你马上要变换，让他感受语速的变化，当你的语速变化的时候，孩子会特别有反应。
3.声音，因性格而各异 我们讲故事吸引孩子还有一个方式，就是用声音去表现这个故事里人物的性格。我们看《喜洋洋》，里面有沸羊羊，性格特别火爆，男孩子的那种，比如说“你们谁欺负喜洋洋了，我去打它”，它是这样的一个性格，那么这种男孩子的声音是什么样的呢？然后美羊羊是每天都美美的，像小公主一样，大家也都很照顾它。所以美羊羊说，“我是美羊羊，我喜欢漂亮的花儿”，它是这种语气。喜洋洋是智慧的，它语速是比较快的，会说：“村长，我要什么什么什么事情”，它一定是这种语气。还有懒羊羊，它的声音是慵懒的，懒懒的样子。 《喜洋洋与灰太狼》里，懒洋洋好久没有洗澡，小伙伴们问他多久没洗澡了，他说“一个月前洗的”，美羊羊说“天哪，你太不讲卫生了，幸好我有香水”，然后拿出香水在它身上喷了喷，大家在旁边高兴地说，再也没有臭味了，太好了，我们还能做好朋友。可是懒洋洋说“有了香水，我以后也不用洗澡了”，而且还是懒洋洋的样子。所以你要用你的声音让孩子一听，就知道你说的是懒洋洋，还是喜洋洋，还是美羊羊，这样故事就会很吸引孩子。 二、除了声音，讲故事还有什么小妙招
讲非常态的故事 讲故事还要有点与众不同，就是非常态。如果是常态的事情，对我们大人来说也没有什么吸引力，那什么是非常态的呢？比如我们一杯水喝下去，真舒服，突然妈妈会有自己的想法：我这杯水喝下去了，可是我越喝越渴，那它就是非常态的，这杯水可能就有故事了，这杯水里是什么？它是让你越喝越渴的水，那孩子兴趣就大了，虽然是一杯水，但它是非常态的东西。 其实我老说讲故事，你看着这本书讲这个故事，一定要在非常态的时候去讲，然后跟他有互动，跟他顺着这个新的非常态的状态再去说一些，然后你还可以回到故事里面，这样才能吸引他。如果我们永远是常态的，这个故事就一直讲，就是按照这本书讲，可能吸引度就不是那么大。
用图片讲故事 另一个是对于比较小的孩子来说，怎么吸引小朋友呢？我觉得可以用图片引导的方式，用互动的方式来吸引孩子讲故事，这样就会有更好的效果，我的观点是我们可以看无数张图片，让孩子自己串出一句话，或者一个故事，然后妈妈通过这些图片自己串出一个故事来。 比如说现在这个图上有一个太阳、一辆自行车，那这两张图片我们能讲出一句什么样的话呢？我们可以问孩子，比如什么样的阳光？什么样的天气？什么样的孩子和谁一起？穿着什么样的衣服？带着什么样的玩具？怎么样骑自行车？就是我们给孩子设立一些问题，让他们把这个故事填充完整，让他参与，这样吸引小朋友来跟着我们一起听故事，讲故事。
让爸爸讲故事 我觉得爸爸参与讲故事也是吸引小孩的一个方式，或者爸爸妈妈一起讲。其实当两个人讲同一个故事的时候，对小孩来说是特别不一样的体验，就是妈妈讲这个故事，然后爸爸再来再讲一遍，每一个人的理解不一样，环境不一样，可能他的*也不一样。 故事虽小，窍门不少！原来讲故事要想吸引孩子，真得使出我们的洪荒之力——用声音去表现不同的角色、性格和情景；和孩子讲一讲非常态的故事；用图片吸引孩子讲故事；让爸爸讲一讲故事！
热心网友
时间：2022-06-28 06:27
所谓“儿童语言”，并不是指的模仿孩子“吃果果”、“看车车”一类的“娃娃腔”。这类语言不但语法混乱、用词不当，而且长时间使用还不利于孩子的语言发展。真正的儿童语言，是妈妈用浅显的语意、短小的句式、丰富的感情，所表达的生动且富于启发性的话语。
家长使用这样的语言时，要尽量减慢语速，要能说清楚每一个字，并启发孩子多做联想，以此来活跃他的思维。当然，这种语言也不能一直使用，孩子到了四五岁的时候，家长就要尽量不再使用这类语言，要让孩子接受正常的说话方式。
2. 要学会选择合适的小故事。
一些经典的小故事，除了能教给孩子勇敢、善良、诚实等好品质外，里面所包含的知识也能激发起孩子的学习*。
合适的小故事，应该是故事内容积极向上，又包含有一定的知识内容，且具有可读性。给孩子读故事之前，先要自己浏览一遍。最好不要边讲边看，那样可能会破坏孩子听故事的兴趣和故事的价值。要多寻找一些贴合孩子学习需求的故事，只有提起了孩子的兴趣，他才能更好地学习。
3. 要能用故事来启发孩子的思维。
家长要能明白这样一点：小故事不是只让孩子安静地听着就好了。家长要善于运用小故事中的内容，来启发孩子加入他自己的联想，要让他从小故事中学习知识内容、学习道德品质。而且，讲故事不仅可以传递知识，更是一个开发孩子智力的教育过程。
4. 联系生活场景，随机进行教育。
家长在给孩子讲故事的时候，也不一定要很刻板地按照故事书中所说，从头讲到尾，一字不落。完全可以根据孩子的现实情况，将小故事进行改编，使其符合孩子的真实情况。通过将故事和孩子的生活场景相联系，让他感同身受，这样的教育会让他更容易接受。
讲好一个故事不是一件容易的事情，需要画很多精力和时间。条件不允许的情况下，找一个讲故事的APP也是可以的，爸妈陪着孩子一起听，也能达到教育的目的。
