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七根火柴节选 答案

发布网友 发布时间:2022-04-30 04:04

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热心网友 时间:2023-10-11 05:10

七根火柴

第一课时

【学习目标】

1.熟悉小说的文体特点。

2.学会从描写入手,分析人物性格,体会环境描写对深化主题的作用。

3.感受红军战士对*事业的无限忠诚,培养热爱祖国的思想感情。

【课文提示】

1.王愿坚,中国当代作家。

2.小说是通过塑造人物形象、展开故事情节、描写具体环境,来表现主题思想的。

【正音正字】写出下列汉字的拼音,记住每个字的书写要点:

偎wēi 瘸qué 瞬shùn 篝gōu 吝lìn 蓦mò

【积累词语】找出文章中的成语和好词语,并认真抄写:

月朗星稀 暗自庆幸 小心翼翼

【朗读课文】

【课文分析】

课文描写了红军长征过草地时的典型环境,通过险恶自然环境的描写,烘托出红军战士不怕艰险的大无畏*豪情。

小说开始,描写了草地上忽雨忽晴、雨中夹杂着冰雹的“坏天气”,紧接着又用卢进勇的眼光来观察暴雨后的草地:“看不见人影,听不到声音”,荒草“躺倒在烂泥里”,整个草地都沉浸在一片迷蒙的雨雾里。

后面,随处可见草地恶劣环境的描写,如写无名战士“倚着树根半躺在那里,身子底下贮满了一汪浑浊的污水”;在风雨,在烂泥里跌滚了几天的战士们,围着熊熊的野火谈笑着。这些自然环境描写,既是情节发展的组成部分,又对人物起到了烘托作用。

《七根火柴》塑造了两个人物形象。无名战士用自己的生命保护着“七根火柴”,当他亲手把火柴交给卢进勇后,“眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了,爆发着一种喜悦的光”。

【课文理解】

1,根据句子意思写出词语。

①紧紧地挨着,亲热地靠着。( 偎依 )

②处处都非常小心谨慎,惟恐有一点差错。( 惶恐 )

③因为腿脚不方便,走路缓慢摇摆的样子。( 蹒跚 )

④举动十分小心,丝毫不敢疏忽。( 小心翼翼 )

⑤泡入水中。多比喻处于某种境界和思想活动中。( 沉浸 )

⑥过分爱惜,舍不得拿出(自己的东西或力量)。( 吝惜 )

2,卢进勇是一个怎样的形象?

( 卢进勇由于“小腿伤口发炎”,掉队了,在伤痛、寒冷、饥饿面前,他仍抱有*乐观主义精神。一小撮青稞面粉,足以成为一顿美餐,但当他听到无名战士的呼唤后,他的眼睛“一阵酸涩”,他毫不犹豫地把珍贵的青稞面送到无名战士嘴边,对*同志的无限同情和关爱之情。由此可见,卢进勇是一个因受伤而掉队的红军战士,在长征中面前困难他乐观、无私。 )

3,无名战士是一个怎样的形象?

( 无名战士是一个牺牲在长征途中的红军战士形象,他对党和*事业忠心耿耿,至死不移,他是千千万万红军战士的代表,是千千万万*先烈的典型。 )

【课外作业】

1.完成“学习建议”,准备“课文精读”的问题。

2.通过图书馆、因特网,了解红军长征及其过草地的情况。

第二课时

【朗读课文】

【课文精读】

1,无名战士“湿漉漉的衣服”与“干燥的火柴”形成鲜明对比。其作用是什么?

( 通过对比,突出“干燥的火柴”来得不容易,有力地表现了人物保存火柴而不顾个人安危,对*无限忠诚的崇高的思想。 )

2,“他望着那张被寒风冷雨冻得乌青的脸和那脸上挂着的雨滴,痛苦地想:‘要是有一堆火,有杯热水,也许他能活下去!’”这一句在文章中起什么作用?

( 这一句在文章中的作用是:说明此时“引火的东西”非常可贵,为无名战士的出场和他无私献出“七根火柴”作铺垫。 )

3,“一共只有七根火柴,他却数了很长时间。”怎样理解这句话在文中的含义?

( 这七根火柴,是无名战士用生命保存下来的,他非常珍视它们;由于无名战士身体虚弱,花了仅存的力气为党作最后一次贡献,表现了无名战士对党的事业无比忠诚的崇高品质。 )

4,卢进勇“他的眼睛模糊了。”“一切都像整个草地一样,雾蒙蒙的,只有那只手是清晰的”。这里的“模糊”和“清晰”是否矛盾?为什么?

( 不矛盾。 “模糊”是因为无名战士的牺牲使卢进勇悲痛万分,泪水模糊了双眼;“清晰”是指无名战士的壮举深深地打动了卢进勇,使他倍受激励和鼓舞,明白了许多道理。 )

5,找出文章中的比喻句,并写出其作用。

①红红的火柴头簇集在一起,正压在那朱红的印章中心,像一簇火焰在跳。

( 这个比喻,使人联想到无名战士对党的赤诚忠心永远没有停息,联想到他留下的火柴代表的*精神和*火种必将成燎原之势。 )

②只见他合起党证,双手捧起了它,像擎着一只贮满水的碗一样。

( 这个比喻,表现了无名战士献出火柴时的郑重态度和对七根火柴的无比珍视。 )

6,“记住,这,这是,大家的!”这句话,为什么要一词一顿?

( 一词一顿,表示他生命垂危,奄奄一息,也表现话语明确、严肃和郑重,不能耽误,也表现了他为七根火柴能妥善转达给部队而无比欣慰。 )

7,小说中几次出现“火”?

( 第一次出现在卢进勇暴雨下追赶部队又冻又饿,渴望有火。

第二次出现在部队断火三天,卢进勇希望落空。这两次描写,凸现了“火”的重要性。这时卢进勇遇到无名战士,又面对饥寒交加、生命危在旦夕的战友,他自然而然产生对“火”的渴望。意想不到的是他居然看到了火柴——无名战士用生命保存下来的火柴。

此后,小说又接二连三地写“火”,并随着主题的升华、情节的发展而变为簇簇火焰、熊熊篝火,“火”实质上已经成为无名战士精神的形象写照。

小说最后描写“在无边的暗夜里,一簇簇篝火烧起来了”,在“闪闪跳动的火光”下,卢进勇转交无名战士保存下来的六根火柴。这个场面进一步揭示了火柴的作用,以及无名战士的崇高品德。 )

8,小说多次写“火” 有什么作用?

( 整个小说以“火”为线索,围绕“火”安排情节,推动故事情节发展。“火”的重要性一再被强调。随着主题的升华、情节的发展,“火”成为无名战士精神的形象写照。可见,小说中“火”的作用是:

①以“火”塑造人物形象,通过环境的恶劣衬托和突出无名战士保护火柴的重要意义。

②“火”成为无名战士崇高精神的写照,彰显了红军战士的优秀品德,表现了主题。

③小说以“火”推动故事情节的发展,环环相扣,逐步递加,前后呼应,使结构完整。 )

9,举例说明本文环境描写的作用。

( 第2、3段,对草地气候异常的描写,其作用是烘托卢进勇处境的恶劣及其苦恼、焦急,他急于需要“火”的内心活动。

结尾处,对篝火的描写作用是突出红军战士的欢乐情绪,部队的生机和活力,从而说明火种作用的巨大,侧面赞颂了无名战士的高尚品质。

总之,课文的环境描写,不仅展示了人物活动背景——艰难困苦的长征,而且烘托出“火”对于长征、对于*的重要作用,暗示“七根火柴”的象征意义。 )

`10,这篇小说完全能为无名战士起一个姓名,可是作者为什么还以“无名战士”作主人公?

( 小说写卢进勇揭开党证——党证中定然会清楚地出现他的姓名。可是作者有意不写这位战士的姓名,正是他匠心独运之处。在举世闻名的二万五千里长征路上,无数的*战士为了党的事业,为了集体,为了战友,献出了宝贵的生命,他们的英雄业绩光照千秋,可是他们的名字去鲜为人知。有名固可记忆,无名更加光辉。作者不提无名战士的姓名,正是为了表明无名战士是千千万万红军战士的代表,是千千万万*先烈的典型。 )

11,用简要的语言概括本文的主题。

( 《七根火柴》以红军过草地时的一段艰难经历为背景,通过卢进勇的所感所闻所见,塑造了忠于*、无私奉献的无名战士,歌颂红军战士对*的无限忠诚和不怕艰险的大无畏的*豪情。 )

【课外作业】(根据自己情况,至少选做六题)

1,指出句中省略号的作用。

①好,好同志……你……( 表示声音时断时续,无名战士生命垂危。 )

②你把他带给……( 表示话未说完无名战士就牺牲了。 )

③那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛……( 表示还有许多未列举的内容。 )

2,“他也知道这是妄想。”“妄想”的是什么?“妄想”的原因是什么?

( “妄想”的是:草地上寒风冷雨中能有堆火烤。

“妄想”的原因是:卢进勇又冷又湿;他掉队的前一天,就因为没有火而吃生东西了。 )

3,体会下列句子中划线词语的表达作用。

①他小心地把这些稀糊刮下来,居然有鸡蛋那么大的一团。

( “刮”写出裤袋底部粘着的青稞面极少,卢进勇对稀糊非常珍惜。 )

②“一定是饿坏了!”他想,连忙抢上一步,搂住那个同志的肩膀。

( “抢”写出卢进勇急切的心情和对战友的无私关爱之情。 )

4,“卢进勇看着这情景,眼睛里像揉进了什么,一阵酸涩。”这句话,表达了卢进勇怎样的心情?

( 这句话,表达了卢进勇对战友的处境同情而又*为力的心情。 )

5,小说写卢进勇遇到了哪些困难?作者描写一系列困难的作用是什么?

( 卢进勇遇到了恶劣的气候与环境、伤病、寒冷、饥饿等困难。

这一系列困难有力烘托了他对“火”的强烈期盼,突出了火、以及火柴的重要。 )

6,分析无名战士的语言描写。

( 小说中,无名战士没说几句话,但这寥寥数语却体现出他心里念念不忘的是*的同志,是党的事业。他牺牲前的富有象征性的动作,让卢进勇看到了*的希望。 )

7,无名战士的肖像描写有什么表达作用?

( 无名战士肖像描写的表达作用是:说明他已经生命垂危,为后文介绍他保存了七根火柴作铺垫,突出无名战士对*的忠诚。 )

8,作者如何描写无名战士的眼神?为什么这样写?

( 作者在刻画无名战士时,不厌其烦地先后九次描写他的眼睛,让我们窥见他的内心世界。

开始,卢进勇只是看见无名战士“眼眶深深地塌陷下去,眼睛努力地闭着”。这一笔交代了无名战士的经历和处境:由于长期的艰苦生活和过度疲劳,使其眼眶深陷;此时已是生命垂危。闭眼也须努力,写出了无名战士体质极度虚弱。此时,对于无名战士来说,选择死,比选择生容易得多,轻松得多。可是,他毅然选择后者,“努力”与死神斗争,尽力延续生命。

当无名战士听到卢进勇的脚步声后,“吃力地张开眼睛”。张眼,这在常人是轻而易举的事,而对这位战士来说,却是一个竭尽全力的动作。寥寥数字,描绘出无名战士缓缓张眼的情状,从中我们还能感觉到他的坚毅。

“那同志抬起失神的眼睛,呆滞地望了卢进勇一眼”——开始是在远处,写的是眼眶和张眼。这时,卢进勇已将无名战士搂住,看清了张开的眼。“失神”“呆滞”正是一般弥留者的外形特征。然而,一个“望”字,却使原来那种麻木呆板情态,一转而为情深意切。

卢进勇表示要扶他走出草地。他却“闭着眼睛摇了摇头”。对于战友的好意,他闭眼不说话,只微微摇头。这都是为了减少体力消耗,以便积攒浑身的力量,作最后的拼搏。而这一切“努力”又不是为了自己走出草地,那又是为什么呢?这里设置悬念,引人入胜。

“好大一会,他忽然睁开了眼”——静息“好大一会”才睁眼,写出无名战士奄奄一息。“忽然”“睁”,写出他的果断、坚决、刚强,争取在有限的分秒中办完该办的一切。

无名战士用很长的时间数完七根火柴后,“又向卢进勇望了一眼,意思好象说:‘看明白了?’”这里的“望”字,不仅是询问、期待,而且描绘他办事认真塌实、一丝不苟的神态。

当卢进勇明白无名战士的心愿时,发现他“眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了,发射出一种喜悦的光。”这是全文眼睛描写中最长的一次。这既写出卢进勇对战友的认识的转变,又透露出作者对无名战士的高贵品格的赞扬之情。无名战士饥寒交迫,最需要温暖。如果有一堆火,他定能多活些时间。这对珍藏着七根火柴的无名战士来说,不是很困难的——他只要示意卢进勇就能实现。可是,他没有这样做。他更清楚:火,对红军有着多么重要的意义;火,对*有着多么重要的意义;火,对胜利有着多么重要的意义!他决心将七根火柴全部献给党!对此,他内心无比喜悦,他贡献的哪是七根火柴啊!那是一颗赤诚的心!他将一切留给人们,唯独未留下姓名!这是多么崇高伟大的品格!作者歌颂的绝非普通的眼光,而是生命之光、思想之光。这种光,用一个“发”字就不足,又加一个“射”字,可谓光之强烈!

无名战士郑重其事地将七根火柴交给卢进勇,“两眼直直地盯着卢进勇的脸。”并且告诫:“这是大家的!”从意义上看,呆滞地“望”和“直直地盯”都表示“眼睛不动地看”。细心体会,后者的语气更加强烈,并有严肃、坚定不移的意思!

无名战士牺牲了。卢进勇最后看到的又是“那双紧闭的眼睛”。这次描写十分简洁,毫无痛苦之感。这与无名战士牺牲时那纯洁的心灵相吻合——他将生的机会留给别人后,自己坦然地离去。他“努力”生,是为别人;他坦然死,也是为别人。

《七根火柴》中无名战士的眼睛,被作者反复渲染、着力刻画,是由无名战士的处境所决定的。对于一个有气无力、濒临死亡的人来说,不可能有较大较多的动作。而眼睛的表现是丰富多彩的;眼睛又是心灵的窗口。作者正是通过眼睛的“闭——张——闭——睁——盯——闭”,写出了无名战士体力逐步衰竭的生理过程;“努力”“吃力”“忽然”“发射”“直直”等词语,则从不同角度表现了无名战士刚毅、坚强、无私的个性特征。这些描写,从远至近、从外到内,鲜明而有变化,形象而又准确,重复而不累赘,值得我们借鉴。 )

【课外预习】

1,读一遍《生命的舞蹈》,扫除文字障碍。

2,大概理解新课文的内容,思考“学习建议”。

热心网友 时间:2023-10-11 05:10

书上都有哦 或者去问老师啊

热心网友 时间:2023-10-11 05:11

什么的答案啊?不说怎么知道啊!~~~~~在百度上搜索啊!
(只告诉你部分题目的部分答案,因为答案是我自己写的,我自己也不确定答案对不对)

1.D

2.略(自己看课文去)

3.(解释告诉你,造句自己造)
月朗星稀:皓月当空,星星稀少。
颤抖:颤动;发抖;抖动。

8.C

9.造成悬念,引起读者的阅读兴趣。标题既解释了小说的内容,又提供了故事情节的设置和展开的线索。同时,它又是人物形象刻画、人物品质展现的依托。

10.题目:火
理由:火贯穿全文,是全文的线索,而本文有紧扣线索来展开故事的情节。又因为火还象征了无名战士的高贵品质,点燃自己,照亮他人。

11.你的名字无人知晓,但你却给他人带来了希望和生机。你离开时没有留下名字,但你的光芒将普照中华大地。

我只能帮你那么多了……

无名战士献火柴环节
作者为什么强调火柴是“焦干”的?一共七根火柴,为什么无名战士数了好长时间?)
①指火柴时急切心情
②放火柴表现对党的一片赤诚
③数火柴认真的态度,庄重的神情
④交火柴时郑重态度和殷切地期望
无名战士保存七根火柴的思想基础:有忠诚的信念,大公无私,为整个集体着想,让火柴发挥更大的作用。

真是的网上一搜就有的!╮(╯▽╰)╭

热心网友 时间:2023-10-11 05:11

自己想
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