简述教师道德教育对自身素质的提高和完善的重要作用?

发布网友 发布时间：2022-04-30 02:06

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热心网友 时间：2022-06-28 18:39

1、能使教师正确认识教师职业的意义，深刻理解教师所担负的社会职责和使命，确立坚抄定的职业袭信念。

2、能促进教师改善劳动态度，敬业爱生，形成良好的教风。

3、能提高教师的行为选择能力和指导心理素质。

4、能促使教师努力钻研业务，掌握教育规律，提高业务素质。

教师道德教育内容

一、导向原则，就是教师要引导学生树立良好的品德。

二、疏导原则，就是教师要对学生的心理进行疏导，循循善诱。

三、因材施教原则，对待不同的学生，要采用不同的德育方法

四、知行统一原则，就是知识和行为要一致。

五、集体教育个别教育相结合原则，在培养集体品德的时候，也要关注个人的发展。

六、尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则，就是既要和她们当朋友，也要有一定的规矩。

七、正面教育与纪律约束相结合的原则，一边教育引导，一边采用纪律约束学生行为。

八、依靠积极因素，克服消极因素的原则，也叫长善救失原则，就是要发现孩子的优点，补救孩子的缺点。

热心网友 时间：2022-06-28 18:40

1、能使教师正确认识教师职业的意义，深刻理解教师所担负的社会职责和使命，确立坚抄定的职业袭信念；

2、能促进教师改善劳动态度，敬业爱生，形成良好的教风；

3、能提高教师的行为选择能力和指导心理素质；

4、能促使教师努力钻研业务，掌握教育规律，提高业务素质。

扩展资料：

一、导向原则，就是教师要引导学生树立良好的品德。

二、疏导原则，就是教师要对学生的心理进行疏导，循循善诱。

三、因材施教原则，对待不同的学生，要采用不同的德育方法

四、知行统一原则，就是知识和行为要一致。

五、集体教育个别教育相结合原则，在培养集体品德的时候，也要关注个人的发展。

六、尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则，就是既要和她们当朋友，也要有一定的规矩。

七、正面教育与纪律约束相结合的原则，一边教育引导，一边采用纪律约束学生行为。

八、依靠积极因素，克服消极因素的原则，也叫长善救失原则，就是要发现孩子的优点，补救孩子的缺点。

九、教育影响的一致性和连贯性原则。有目的的连贯的的培养学生。

热心网友 时间：2022-06-28 18:40