哪三种中国教育方式,会毁掉你与孩子的亲子关系?
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发布时间：2022-04-30 04:57
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时间：2023-10-14 13:27
历史上的孟母三迁、岳母刺字是我国传统伟大的母亲形象，在我们心中留下了深刻的印象。母爱的伟大是我们一直所歌颂的，孩子不论是笨拙还是聪明在母亲眼里都是最好的。
可用心的付出不一定能换回孩子的感恩，教育方法不当可能会让孩子“视母如仇”。
母亲收回孩子手机，孩子反应让*跌眼镜
之前在网上看过这样一段视频：孩子在专心致志地玩手机，母亲见他玩的时间太长了，所以把手机收了回来。
接下来孩子的动作让*跌眼镜，孩子用脚拼命的踢母亲。即使奶奶在一旁阻拦也没有挡住孩子，而妈妈却没有出现任何反抗的行为，反而一直在躲闪，能看出来两个家长已经习惯了。
这则视频引起了网友的热议：
“一看就是平时惯坏了，要是我孩子一定让他知道什么是威严！”
“能对亲生母亲这样，长大之后必定不孝。”
“没有规矩的孩子，以后也是个祸害，真应该教训教训。”
大家对孩子的做法表示非常愤怒，都很看不惯这种不尊重长辈的行为。
俗话说“三岁看大，七岁看老”，视频上的孩子看年龄差不多已经快上初中了，做法让人十分不满，这里面透漏的是家长日常的教育问题。
为何有些孩子“视母如仇”？三种中国式养育方式，毁了亲子关系
视频中的孩子明显对母亲的做法不满，但是不满可以和母亲沟通，动手就是不理智的行为，而母亲的反应也出乎人的意料，看来平常没少受儿子的“欺负”。
把严苛和暴力留给亲人是很傻的做法，尤其是对待生养自己的“母亲”，当然这也和母亲日常的教育有关，才让孩子离自己的距离越来越远，甚至对于母亲的管教产生仇恨感。
1：错误的打骂教育
现如今我们处于一个互联网时代，宝妈们很容易就能接触到新的教育知识、理念。打骂教育一直都不被提倡，但每种教育方法都有利弊，很多家长都误解了“打骂教育”。
夸美纽斯曾经说过：“犯了错的人应该受到惩罚，但是他们之所以受到惩罚，不是因为他们犯了错，而是要让他们日后不去犯错。”
打孩子并不是毫无益处，只不过在打之前母亲应该使用正确的方法。
李玫瑾教授提倡“该打就要打”，为的是让他们明白规则、遵守规则、建立正确的是非观。惩罚孩子只是为了实现教育目的，并不是为了泄愤。有些家长并没有分清打孩子的目的，所以会给孩子的内心造成伤害，影响亲子关系。
“打”也应该讲究原则，愤怒的时候不打、不知缘由的情况下不打、孩子知错的时候不打。打孩子是他犯错后应该承担的结果，并不是家长强加给孩子的。
很多人打孩子的时候，往往不能考虑的这么周全。只要控制不住情绪就会打孩子，下手不知轻重往往会给他身体造成伤害。
*与孩子的身高、体重力量悬殊，一旦发怒必然会给孩子心理上造成压迫。愤怒的情况下*的爆发力极强，孩子脆弱的心灵根本承受不住这样的压力。很容易导致其恐惧母亲、仇恨母亲，使亲子关系破裂，也会影响孩子的性格形成、人生观价值观受负面影响。
2：对孩子过度溺爱
我国有一句古话是：“惯子如杀子”。现在的年轻人一般只会生一个孩子，所以他们格外受家人的宠爱。孩子要什么就会给什么，不让他受一点委屈。在家做“小霸王”，出门母亲也会细心的呵护。
对于母亲来说孩子更是自己手里的宝贝，他的心愿都会满足。就算孩子做出不恰当的行为，也不舍得批评。
久而久之，母亲的威严在孩子眼中已经不复存在。在生活中不会尊重母亲，甚至会打骂母亲，认为所有人对自己好都是天经地义，不懂得感恩，未来也不会孝顺。
过度溺爱孩子容易使他形成刁蛮任性的性格，孩子无法融入集体生活。不论是在学校还是步入社会，做事情总是以自我为中心，不会遵守规则常常会伤害他人或者做出有违法律道德的事情。母亲不可能跟孩子一辈子，所以溺爱就等于害了孩子。
3：*主义的教育理念
亚伯拉罕 马斯洛非常不认可*主义的教育方法，而且认为这种教育会影响孩子的天性发展。他曾经说过：“*主义好比是给儿童穿上一件紧身衣，容易导致儿童人格问题、心理障碍。”
生活中，常常使用*的教育方法会压制孩子的思维，影响其独立思维、判断力的发展。长期处于压抑的环境中，让孩子的心理压力越来越大，会形成抑郁、自卑的心理。
*的教育让孩子没有机会去尝试，时间久了必然会影响其独立能力的发展，让孩子变得越来越依赖母亲，影响未来的发展。不民主的家庭教育，让孩子的思维越来越局限化，成为一个任人摆布的玩偶。即使孩子天赋异禀，也会因为*的教育而变得普普通通。
以上三种错误的教育方法耽误了孩子的成长，溺爱、*、打骂让亲子关系越来越远，甚至会毁了孩子的一生。母亲应学会科学的教育理念，才能正确引导孩子积极成长，对以后的发展更有利。
如何教育孩子对其成长更有利？并且还可以拉近亲子关系
1：学会共情
在教育中“共情”的意义是，能够站在孩子的角度思考问题，形成同理心、同感。
比如，孩子在学校因为没有得到小红花，回家后情绪一直不高。不懂共情的母亲会打击孩子：“你怎么这么笨？”“没得到奖励还好意思难过？”很显然母亲并没有理解孩子的想法，不懂他为何会生气。而具有共情心理的家长会安慰他，鼓励孩子下次再努力一点，只要比这次有进步就好。
懂共情并不是给孩子讲大道理，而是懂得倾听。听听孩子的想法、感受，能够学会为他着想。在听孩子诉说的过程中，可以对他的想法表示认可。
不要随便反驳孩子的意见，鼓励他说出自己的感受，学会接纳孩子的小情绪。如果孩子在某件事情上确实做错了，可以等他冷静下来之后再讲道理。学会和孩子平等的沟通，一起来讨论制定相应的行为准则。
2：给孩子犯错的机会
成长中每个人都会犯错误，但是重点应该放在处理错误的方法上。犯错之后应该问清孩子事情的缘由，不要直接对他进行批评指责，更要摒弃棍棒教育。如果父母做事情不够冷静，也会影响孩子形成错误的处事方法。
犯错之后，家长应该帮助孩子明白其中的道理，能够吸取经验下次不再犯相同的错误。每次错误都是孩子成长中的转折点，家长应该把握每次教育机会，给他正确的引导。
3：以身作则给孩子正确的榜样
在生活中，家长要求孩子做到的事情，自己也应该以身作则。每次孩子犯错时，家长也应该反思自己平时的教育方法。如果是因为自己的错误行为给孩子造成误导，应该及时改正，并且和孩子互相监督，一起成长。
再好的说教也不如树立榜样给孩子积极的影响，让他在父母的影响下形成端正的人生观、价值观。
例如，想让孩子懂得感恩，家长在生活中就做到知恩图报，受到别人的恩惠后能及时回报，对待老人可以尊敬、孝顺。父母是孩子的榜样，积极影响下孩子也能学会感恩。
“视母如仇”并不是一日形成的，母亲应该反思自己的行为，改变教育方法防止错误延续下去。经常与孩子沟通可以拉近彼此关系，有利于教育的进行。
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时间：2023-10-14 13:27
历史上的孟母三迁、岳母刺字是我国传统伟大的母亲形象，在我们心中留下了深刻的印象。母爱的伟大是我们一直所歌颂的，孩子不论是笨拙还是聪明在母亲眼里都是最好的。
可用心的付出不一定能换回孩子的感恩，教育方法不当可能会让孩子“视母如仇”。
母亲收回孩子手机，孩子反应让*跌眼镜
之前在网上看过这样一段视频：孩子在专心致志地玩手机，母亲见他玩的时间太长了，所以把手机收了回来。
接下来孩子的动作让*跌眼镜，孩子用脚拼命的踢母亲。即使奶奶在一旁阻拦也没有挡住孩子，而妈妈却没有出现任何反抗的行为，反而一直在躲闪，能看出来两个家长已经习惯了。
这则视频引起了网友的热议：
“一看就是平时惯坏了，要是我孩子一定让他知道什么是威严！”
“能对亲生母亲这样，长大之后必定不孝。”
“没有规矩的孩子，以后也是个祸害，真应该教训教训。”
大家对孩子的做法表示非常愤怒，都很看不惯这种不尊重长辈的行为。
俗话说“三岁看大，七岁看老”，视频上的孩子看年龄差不多已经快上初中了，做法让人十分不满，这里面透漏的是家长日常的教育问题。
为何有些孩子“视母如仇”？三种中国式养育方式，毁了亲子关系
视频中的孩子明显对母亲的做法不满，但是不满可以和母亲沟通，动手就是不理智的行为，而母亲的反应也出乎人的意料，看来平常没少受儿子的“欺负”。
把严苛和暴力留给亲人是很傻的做法，尤其是对待生养自己的“母亲”，当然这也和母亲日常的教育有关，才让孩子离自己的距离越来越远，甚至对于母亲的管教产生仇恨感。
1：错误的打骂教育
现如今我们处于一个互联网时代，宝妈们很容易就能接触到新的教育知识、理念。打骂教育一直都不被提倡，但每种教育方法都有利弊，很多家长都误解了“打骂教育”。
夸美纽斯曾经说过：“犯了错的人应该受到惩罚，但是他们之所以受到惩罚，不是因为他们犯了错，而是要让他们日后不去犯错。”
打孩子并不是毫无益处，只不过在打之前母亲应该使用正确的方法。
李玫瑾教授提倡“该打就要打”，为的是让他们明白规则、遵守规则、建立正确的是非观。惩罚孩子只是为了实现教育目的，并不是为了泄愤。有些家长并没有分清打孩子的目的，所以会给孩子的内心造成伤害，影响亲子关系。
“打”也应该讲究原则，愤怒的时候不打、不知缘由的情况下不打、孩子知错的时候不打。打孩子是他犯错后应该承担的结果，并不是家长强加给孩子的。
很多人打孩子的时候，往往不能考虑的这么周全。只要控制不住情绪就会打孩子，下手不知轻重往往会给他身体造成伤害。
*与孩子的身高、体重力量悬殊，一旦发怒必然会给孩子心理上造成压迫。愤怒的情况下*的爆发力极强，孩子脆弱的心灵根本承受不住这样的压力。很容易导致其恐惧母亲、仇恨母亲，使亲子关系破裂，也会影响孩子的性格形成、人生观价值观受负面影响。
2：对孩子过度溺爱
我国有一句古话是：“惯子如杀子”。现在的年轻人一般只会生一个孩子，所以他们格外受家人的宠爱。孩子要什么就会给什么，不让他受一点委屈。在家做“小霸王”，出门母亲也会细心的呵护。
对于母亲来说孩子更是自己手里的宝贝，他的心愿都会满足。就算孩子做出不恰当的行为，也不舍得批评。
久而久之，母亲的威严在孩子眼中已经不复存在。在生活中不会尊重母亲，甚至会打骂母亲，认为所有人对自己好都是天经地义，不懂得感恩，未来也不会孝顺。
过度溺爱孩子容易使他形成刁蛮任性的性格，孩子无法融入集体生活。不论是在学校还是步入社会，做事情总是以自我为中心，不会遵守规则常常会伤害他人或者做出有违法律道德的事情。母亲不可能跟孩子一辈子，所以溺爱就等于害了孩子。
3：*主义的教育理念
亚伯拉罕 马斯洛非常不认可*主义的教育方法，而且认为这种教育会影响孩子的天性发展。他曾经说过：“*主义好比是给儿童穿上一件紧身衣，容易导致儿童人格问题、心理障碍。”
生活中，常常使用*的教育方法会压制孩子的思维，影响其独立思维、判断力的发展。长期处于压抑的环境中，让孩子的心理压力越来越大，会形成抑郁、自卑的心理。
*的教育让孩子没有机会去尝试，时间久了必然会影响其独立能力的发展，让孩子变得越来越依赖母亲，影响未来的发展。不民主的家庭教育，让孩子的思维越来越局限化，成为一个任人摆布的玩偶。即使孩子天赋异禀，也会因为*的教育而变得普普通通。
以上三种错误的教育方法耽误了孩子的成长，溺爱、*、打骂让亲子关系越来越远，甚至会毁了孩子的一生。母亲应学会科学的教育理念，才能正确引导孩子积极成长，对以后的发展更有利。
如何教育孩子对其成长更有利？并且还可以拉近亲子关系
1：学会共情
在教育中“共情”的意义是，能够站在孩子的角度思考问题，形成同理心、同感。
比如，孩子在学校因为没有得到小红花，回家后情绪一直不高。不懂共情的母亲会打击孩子：“你怎么这么笨？”“没得到奖励还好意思难过？”很显然母亲并没有理解孩子的想法，不懂他为何会生气。而具有共情心理的家长会安慰他，鼓励孩子下次再努力一点，只要比这次有进步就好。
懂共情并不是给孩子讲大道理，而是懂得倾听。听听孩子的想法、感受，能够学会为他着想。在听孩子诉说的过程中，可以对他的想法表示认可。
不要随便反驳孩子的意见，鼓励他说出自己的感受，学会接纳孩子的小情绪。如果孩子在某件事情上确实做错了，可以等他冷静下来之后再讲道理。学会和孩子平等的沟通，一起来讨论制定相应的行为准则。
2：给孩子犯错的机会
成长中每个人都会犯错误，但是重点应该放在处理错误的方法上。犯错之后应该问清孩子事情的缘由，不要直接对他进行批评指责，更要摒弃棍棒教育。如果父母做事情不够冷静，也会影响孩子形成错误的处事方法。
犯错之后，家长应该帮助孩子明白其中的道理，能够吸取经验下次不再犯相同的错误。每次错误都是孩子成长中的转折点，家长应该把握每次教育机会，给他正确的引导。
3：以身作则给孩子正确的榜样
在生活中，家长要求孩子做到的事情，自己也应该以身作则。每次孩子犯错时，家长也应该反思自己平时的教育方法。如果是因为自己的错误行为给孩子造成误导，应该及时改正，并且和孩子互相监督，一起成长。
再好的说教也不如树立榜样给孩子积极的影响，让他在父母的影响下形成端正的人生观、价值观。
例如，想让孩子懂得感恩，家长在生活中就做到知恩图报，受到别人的恩惠后能及时回报，对待老人可以尊敬、孝顺。父母是孩子的榜样，积极影响下孩子也能学会感恩。
“视母如仇”并不是一日形成的，母亲应该反思自己的行为，改变教育方法防止错误延续下去。经常与孩子沟通可以拉近彼此关系，有利于教育的进行。
