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同伴关系在学前儿童心里发展中有什么功能

发布网友 发布时间:2022-05-01 00:16

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热心网友 时间:2022-06-21 06:35

浅谈同伴关系在幼儿身心发展中的作用

幼儿的成长离不开同伴的影响,而同伴关系的和谐程度又直接影响着幼儿的良好发展。《幼儿园指导纲要(试行)》指出:幼儿与同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等,是其社会学习的重要途径。应为幼儿提供人际关系间相互交往和共同活动的机会和条件,并加以指导。可见,同伴关系在幼儿身心发展中起着至关重要的作用,其主要表现在以下方面:

1.良好的同伴关系有利于幼儿获得熟练的社交技巧。经常和同伴在一起,幼儿能锻炼自己和别人交往的能力,特别是语言技巧的发展。研究发现,在同伴中地位较高的儿童通常能适当地控制自己的攻击行为,性别分化明显,具有较高的道德水平,而且比较友好和喜爱交际。

2.良好的同伴关系能使幼儿具有安全感和归属感。归属感是指一个人属于群体和被其接纳的感受。这种感受只有在群体中能获得,而无法在一对一的友谊关系中得到。在良好的同伴关系下,幼儿能感受到爱、亲密和温暖,产生安全感。尤其是当自己的想法和建议被同伴接纳时,幼儿能找到自己的“位置”,并产生归属感,从而更好的适应环境。

3.良好的同伴关系有利于幼儿情绪的社会化。我们都知道,当孩子和其他同伴建立良好的关系时,他们能一起分享快乐、分担忧愁,从而发展稳定、健康的情绪。我曾听过幼儿间这样一段对话:“妈妈,妈妈怎么还不来接我啊?”“不哭了,不哭了,玩玩,妈妈一会就来接了。我们是好朋友,我们一起玩吧!”于是这个孩子便放弃了哭泣,和小伙伴一起玩耍了。可想而知,如果不是有良好的同伴关系做前提,这个孩子是不会理会另一个孩子的劝解的。

4.良好的同伴关系有助于激发幼儿的好奇心和求知欲,对环境进行积极的探索。研究表明,在良好的同伴关系氛围下,幼儿能大胆地接触新环境和生活中美好的人、事、物,从而丰富他们的感性认识和经验,激发他们强烈的好奇心和求知欲,并对环境进行积极的探索。

5.良好的同伴关系有利于幼儿自我概念和人格的发展。正是在幼儿与他人的相互作用中,幼儿才能够根据自己与父母、姐妹、老师和同伴的交往经验确立他们的自我,从而促进人格的健康发展。

6.良好的同伴关系有助于幼儿的心理健康发展。我们都知道,在良好的同伴关系下,幼儿能体验到快乐、幸福,心情愉悦:反之,在不良的同伴关系下或无同伴关系的情况下,幼儿会感到孤独、寂寞,心情郁闷,长期在这样的环境中生存,他们的心灵会受到扭曲,不利于孩子的心理发展。

总之,同伴关系在幼儿适应幼儿园以及以后的学校、社会生活中起着重要的作用。良好的同伴关系有利于幼儿的认知、人格、社交等能力的健康发展;而不良的同伴关系有可能导致幼儿园适应困难,甚至会对以后的学校生活及社会适应造成消极影响。
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