幼儿坐不住小动作多怎么办
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发布时间：2022-04-30 22:05
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热心网友
时间：2022-06-19 08:09
仔细分析，爱动，也不是什么坏事，但要具体分析。
是内心波澜起伏的表现
爱动，可能是孩子内心静不下来，如大人着急时是热锅上的蚂蚁一样。也可能是内心充满了好奇和幻想，根本按捺不住激动的心。大人可以强制自己静下来，但内心冲突很厉害，而孩子却不管这个，他没有约束，没有时间、地点、场合，所以只想运动，用运动来压制自己内心的激动，或者释放多余的能量，以减轻来自内心的冲撞。
是为了引起关注或注意
在某一特定时刻，他们觉得自己被遗忘了，感觉被“孤立”了，所以要制造出些响动了，引起注意。但由于他们内向，不愿意直接说出来自己的心事。
爱动的孩子想的肯定更多
只是没有方向，也不知道哪些是对的，他们很矛盾，但又不敢说，不知道从何说起，所以只好不停地“运动”。
2、孩子“爱动”，家长这样引导
一般情况下，爱动的孩子，思维都很活跃，智商都很高。所以家长对他们，一定要有耐心，用激励、诱导、信任和理解，来慢慢影响他、训练他、培养他，改变他的认知，帮他认识规则，让他意识到自己在做什么，并注意场合，学会约束自己。
家长要“重视”他
让他明白，他是独一无二的，他是很重要的，父母是非常重视他、给予他重大期望的。让他去完成任务和承担责任，然后给予奖励或者表扬。
家长的引导要有目标、有计划、有奖励
引导和训练要循序渐进，并随时检验他行动的改变，有进步时就要及时表扬。
家长要陪伴他，一起改变，而不是监督或督促
这种改变要从思想和行动两方面入手。首先是思想，而这思想，第一是家长，其次才是孩子。家长首先要做到：
▼ 要接纳孩子的特性，学会肯定孩子。要知道，孩子是一样的聪明、活泼、可爱;爱动说明他精力充沛，利用得好，不会影响思维和学习效率
▼ 用知识和智慧满足孩子。孩子爱动，不是因为静不下来，而是求知欲太强，满足不了他。
▼ 积极引导，让他的“动”变成优秀。因为他爱动，要是动得有序，就肯定更优秀，并且更容易成功，因为他精力旺盛。
将孩子融入集体来“规范”孩子的行为
在集体中，他会感受到更多的尊严和敬重。
培养兴趣
孩子有了兴趣，他会更专注，更努力，更容易成功。
其次是行动，家长可以用行动训练孩子的行为，促进改变。
▼ 从“运动”开始：从体育开始。既然孩子喜欢动，那就从“动”开始。如平衡木、蹦床、打网球等，让其释放精力和能量，同时发挥其精力充沛的特点，这样，可以慢慢“约束”孩子的行为。在此基础上，不断增加难度，让他适应规则、条件，并形成一个学习的氛围，一个“听劝”的环境，接受别人的批评、指导和训练，不接受就会出错，或者失败。
▼ 在“板凳”中创造：坐下来做。如折纸，或者游戏，从这里开始，运动。主要是让他动手，而不是动*和腿脚。
▼ “坐下来”说：面对面坐着，找人或者自己，促膝谈话，或者以戏剧、课文中的角色进行互换演出，但只是对话，不能动;以后可以再动，动时已经记了课文，并理解了意思。
▼ “坐下来”写：从给爸爸妈妈的话开始，从字开始，慢慢到文章、日记，甚至想写什么写什么，从不规范的字，到欣赏字，再到自己写字。
▼ “坐下来”看：慢慢坐下来看书，静静地看书，看到激动时可以笑、可以说，但是不许动。
热心网友
时间：2022-06-19 08:09
孩子活泼好动是天性，在家里经常是出于上蹿下跳的状态。可是到了幼儿园，在集体生活中，如果孩子好动坐不住，有些家长就会担心影响孩子的学习生活。
4岁的小宝最近的表现让妈妈很闹心。这两个星期以来小宝做什么事情都不能静下心来，正玩着玩具，听到一点声音，就赶紧跑过去看；吃饭的时候东张西望；幼儿园里老师也和妈妈反应，活动的时候，小宝总是注意力不集中。孩子的注意力分散，做什么都毛毛躁躁的，妈妈非常担心。
那么当孩子好动坐不住，注意力总是不集中时应该怎么正确引导呢？幼儿园老师有三个解决办法，给家长们支支招。
第一、用计时的方法帮助孩子锻炼有意注意
有时候家长们只看到孩子做不到的事情，是时候转变一个视角，看到孩子能做的事情。
比如：孩子在制作手工，在孩子开始之前，家长在纸上写上此刻的时间，或者用一个钟表的指针指示现在的时间，并告诉孩子：“现在是8:30，我看到你准备好要制作城堡了。”
在孩子制作的过程中，家长尽量不要去打扰他，当孩子兴致勃勃来找你告诉你：“我的城堡做好啦，你来看看。”
计时结束，我们可以给孩子看时间，告诉孩子：“经过你的努力，你用30分钟做好了这个城堡。我向你表示祝贺。”
之后家长还可以进行一个阶段的记录，让孩子持续发现自己的进步，为孩子树立信心。家长可以把记录讲给孩子：“看，第一次你搭积木5分钟就跑开了，这几次你越来越努力，每次都进步五分钟，你今天用30分钟时间专心地搭好了一座漂亮的城堡哦。再次祝贺你。”这样家长在生活中不断给孩子建立能力感，渐渐地孩子就可以越来越有能力专注于一件事情，而且乐此不疲。
第二、把兴趣变成乐趣，提升注意力
孩子“坐不住”，注意力不集中，很大一部分原因是正在做的这件事，孩子没兴趣，当然坚持不住。
这个兴趣可不仅仅是让孩子做喜欢的事情，更是要让孩子增加有意注意，学会自己在事情中创造乐趣。最简单的找乐趣方法就是，把当下的事情和孩子的兴趣结合起来。
例如：孩子玩积木，如果只是让孩子随意的玩，没有目标，没有挑战，孩子玩不出新意，就不会全身心的投入进去。我们可以把搭积木和孩子的兴趣结合起来。可以模拟孩子喜欢的动画片的场景，模拟动画片中人物的情节来搭积木。这样孩子既能发挥创意，还能集中注意力。当孩子开动脑筋，投入到自己的创造中，他就不会左顾右盼，坐不住了。
这个方法适用于很多情况，孩子画画坐不住，我们可以先给孩子播放一个喜欢的音乐，让孩子把听到的音乐画下来。要注意音乐不要太激烈，让孩子先坐下来，静下心来。
在幼儿园老师们经常会用各种方法激发孩子的兴趣，让孩子在活动中找到乐趣，提升注意力，家长不妨在家里也这样做。
第三、利用孩子的好奇心提升孩子注意力
大多好动的孩子只是好奇心很强，思维敏捷，头脑灵活，对什么都好奇所以注意力更容易转移。这时候，我们就更要投其所好，不断给孩子提出一些新颖建议，刺激孩子投注注意力。
比如：孩子读书的时候，我们发现孩子有点要“坐不住”了，就可以抛出一个小问题，让孩子在书中找一找答案。或是给孩子“剧透”一下后面的情节，让孩子帮忙找一个精彩的画面，一个有趣的小图案，激发孩子好奇心，直到孩子坚持读完这本书。这样慢慢练习，逐步提高孩子的注意力。
当孩子活泼好动“坐不住”的时候，家长要正确认识孩子的情况，利用孩子的兴趣和好奇心，用恰当的方法，让孩子逐步提升自己的注意力，慢慢养成专心致志的做好每一件事的好习惯。
