主题班会:尊重
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发布时间：2022-04-30 23:43
共4个回答
热心网友
时间：2022-06-20 16:30
主题班会《解析尊重》
教学目标：
1、 知识目标：理解什么是尊重，懂得应该尊重什么及如何尊重他人，并进一步明确尊重他人就是尊重自己。
2、能力目标：初步学会分析自己，客观评价自己，学会运用正确的方法对待自身存在的缺点。
3、情感、态度价值观目标：尝试体验自尊带来的快乐。在关心他人、尊重他人的过程中体验被尊重。
教学重点：尊重他人是我的需要。
教学难点：尊重他人就是尊重自己。
教学准备：课件、小品表演、诗朗诵、歌伴舞、故事演讲等。
教学时数：一课时
教学过程：
一、 精彩小诗文：什么是尊重。
敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！同学们，你们刚才进门时照过这面镜子啊？有照过的同学请举手！哪位同学说说你刚才冲镜子做什么表情了吗？你有什么发现？（指名回答）
是啊，在人们的交往中，自己待人的态度往往决定了别人对我们的态度，就像一个人站在镜子前，你笑时，镜子里的人也笑；你皱眉，镜子里的人也皱眉；你对着镜子大喊大叫，镜子里的人也冲你大喊大叫。俗话说得好：“若要人敬已，先要已敬人！”人都有一定的自尊心，你要想别人尊重你，你首先便要尊重别人。一个不尊重别人的人，是绝不会得到别人的尊重的。所以，我们要获取他人的好感和尊重，首先必须学会尊重他人。那么，到底什么是尊重呢？请同学们先欣赏诗朗诵《尊重》，相信大家能在这首诗中找到答案。（诗朗诵《尊重》）
二、 真实小故事：尊重的力量。
是啊，尊重就是尊重人的尊严，尊重人的价值。尊重不仅可以使人与人之间和睦相处，增强团结，还会使人心情顺畅，促进工作的顺利开展，事业的兴旺发达。不信，你们就听听这个故事《尊重的力量》。（故事欣赏《尊重的力量）
同学们，听了这个故事，你有什么想法？（指名同学回答）
是啊，不难想像，没有那一句尊重鼓励的话，那个人当初即使给那位智障者再多钱，那位智障者也断不会出现人生的巨变，这就是尊重的力量啊！你怎么看一个人，那人可能就会因你而有所变，你看他是宝贵的，他就是宝贵的。一份的尊重和爱心，常会产生意想不到的善果，所以同学们，不妨用心地看待这个世界，用心地去尊重每一个人及自已，你将会发现，自己及周围的人都有着无穷的潜力。
三、 自由小话题：尊重什么。
同学们，那你们想过吗？在我们的学习、生活中，我们到底应该尊重谁、尊重什么？（指名同学回答）
是啊，老人、小孩、父母、同学、朋友、陌生人都应该成为我们尊重的对象，我们还应该尊重生命，更应该尊重自己。一个真正学会尊重的人，或者一个真正致力于学会尊重的人，他的人生一定是成功的人生！
四、 独家小窍门：如何尊重他人。
有一位同学曾经遇到过这样的一件事，让我们一起去看看吧！请欣赏小品《发试卷》。
（小品表演《发试卷》）
同学们，大家赶快给他们评评理吧！
同学们，你会对那位得“优”的同学提什么忠告？
那么，你们认为应该怎样尊重他人？（指名同学发言）
大家的发言真精彩！尊重他人是心灵高尚，有文化有教养，文明礼貌的集中表现。学校是文明的圣地、知识的殿堂，在这里我们应该学会尊重他人，而且要做到尊重他人。在这方面，伟大的领袖们为我们做出了榜样。请欣赏故事《毛*回乡》。（故事欣赏《毛*回乡》）
作为一国之领袖的毛*在“尊重”二字上为我们作出了多少好的典范啊！我这里有几道判断题，请同学们帮助我判断一下这些同学的做法是对的还是错的好吗？
1、 我很尊重同学，所以同学叫我帮他做作业，我不好意思拒绝。
2、 学会认真倾听别人的发言也是尊重他人的一种表现。
3、 旁边的同学上课总是找小强说话，影响小强听课，出于对同学的尊重，小强不敢与他提意见。
4、 小青与一位小妹妹一起等车，车来了，小青让小妹妹先上车。
5、 小东并没有做错事，却被爸爸批评了一顿，他觉得爸爸很不尊重他，所以顶了几句嘴后离家出走了。
6、邻居家有个精神失常的阿姨，很多人都疏远她，小晴觉得阿姨很可怜，平时放学回家总会抽些时间陪阿姨玩一会，阿姨发病的次数竟越来越少了。
谢谢同学们的帮助！有句格言说：“人向你鞠躬，你要向他还礼，因为他不是你的奴隶。”同学们，你们想受到别人的尊重吗？那么，就请你先尊重他人吧！请欣赏三句半《尊重他人》。（欣赏三句半《尊重他人》）
尊重别人这种品德，并不是天生获得的，它是良好的教育的结果。只要认真培养，你一定能学会尊重别人的。请欣赏小品《小明变了》。
（欣赏小品《小明变了》）
让我们从小学会彼此尊重，请欣赏歌伴舞《咱们从小互尊重》。
尊重是最起码的共识。人与人之间，民族与民族之间、国家与国家之间最重要的首先是尊重，没有尊重就没有道德，就谈不上交往。听了这么多，看了这么多，同学们有没有什么心里话说呢？（同学发言）
五、 活动总结。
同学们，让我们讲文明、讲礼貌、尊重他人人格、尊重他人的意见想法、尊重他人的方方面面，使我们的学校成为和睦的大家庭，让我们的社会成为和谐的大环境。最后，请班主任肖老师讲话。
师：同学们，在今天的这节班会课中，老师也学到了不少知识，受到了教育。尊
重就像一个善解人意的小姑娘，她透明的微笑叫理解，她淳朴的心灵叫高尚；尊重又像一位德高望重的学者，饱含待人处世的智慧，尽显人格操守的高贵！借此机
会，我想对大家提三个小小的要求，那就是“三知”：知惧怕，就是对法规的尊重，就是信服法规的威严；知羞耻，就是对道义的尊重，就是坚守道德的底线；知艰
辛，就是对劳动、对师长的尊重，就是找到了学习的动力、勤奋的理由。从这个意义上讲，一个真正学会尊重的人，才能真正焕发我们的人格力量！
其实在这节课中，老师已经发现同学们把“尊重”二字演绎得很精彩了：认真倾听别人的发言、认真欣赏别人的表演是一种尊重；积极举手发言、表达自己的见解是一种尊重；对别人精彩的发言与表演抱以热烈的掌声，更是一种发自内心的尊重……也让我们牢记我们的班级公约：懂得用嘴角微笑，学会用耳朵聆听，知道用小手帮忙，体会用心灵理解！与同学、与他人互相尊重，那么，我们班，我们的校园，我们的世界，就会变成一个美好和谐的天上人间！最后，让我们一起齐唱《感恩尊重爱》这首歌，让感恩、尊重携起手来，向世界洒满爱。(手语舞《感恩 尊重 爱》来自：求助得到的回答
热心网友
时间：2022-06-20 16:31
B：当你跋涉在崎岖的山路，朋友鼓励的目光推动着你，那是尊重；当你遭遇到人生的挫折，老师温暖的双手紧握着你，那是尊重； 当你拾起马路上的垃圾，路人赞许的微笑感染着你，那是尊重； 当你懊悔曾经的过失，父母的宽厚与理解包容着你，那是尊重！
C：尊重是一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸，一剂催人奋进的强心针。它常常与真诚、谦逊、宽容、赞赏、善良、友爱相得益彰，与虚伪、狂妄、苛刻、嘲讽、凶恶、势利水火不容。给成功的人以尊重，表明自己对别人成功的敬佩、赞美与追求；给失败的人以尊重，表明自己对别人失败后的东山再起充满信心。
D：尊重是一种修养，一种品格，一种对人不卑不亢、不俯不仰的平等相待，对他人人格与价值的充分肯定。任何人不可能尽善尽美，完美无缺，我们没有理由以高山仰止的目光去审视别人，也没有资格用不屑一顾的神情去嘲笑他人。假如别人某些方面不如自己，我们不要用傲慢和不敬的话去伤害别人的自尊；假如自己某些方面不如别人，我们也不必以自卑或嫉妒去代替应有的尊重。一个真心懂得尊重别人的人，一定能赢得别人的尊重。
E：学会尊重父母，是对父母的孝敬；学会尊重知识，是对智慧的向往；学会尊重生命，是对生活的热爱。
F：与人交谈一定要顾及对方和周围人的感受，不炫富不显贵不扬权，学会低调平等交流。玩笑一定不能伤人。
热心网友
时间：2022-06-20 16:31
热心网友
时间：2022-06-20 16:32
开展一些有关于同学之间互相帮助的活动，例如：广播操比赛，班班有歌声比赛等等
