规则意识的三个层次是

发布网友发布时间：2023-11-14 18:18

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热心网友时间：2023-12-03 05:54

规则意识的三个层次：第一个层次是对规则的认知和理解，第二个层次是愿意遵守规则的愿望和习惯，第三个层次是让遵守规则成为自己内在的需要，三个层次层层加深。

规则能够让孩子养成良好习惯，一定的规则对于孩子良好的习惯的养成有很重要的作用。孩子在小学期间有了规则意识，就会养成良好的行为习惯，那么其在高年级时，就能够更好地规范自己，从而可以更好地管理自己学习、生活的时间，进而提高学习效率。

有些规则的制定是从保护的角度进行的，在这样的规则下，孩子能够自我保护，也不会伤害到他人。如游乐场、游泳池的规则，这些规则在父母的解释之后，孩子会有一定的安全意识，自己不会触碰危险那条线，也不会将他人推向那条线。

父母给孩子培养规则意识，是为了让孩子的行为更加得体，让孩子避免受伤害。比如孩子上课总是说话，如果不对其进行一定的约束，那么他可能越来越随意、违反更多规则，但他也将会受到更加严厉的批评与责罚。同样的道理，如果孩子走上社会之后没有规则意识，那么他可能会受到更严重的伤害。

意识

规则意识的最后一个层次是遵守规则成为人的内在需要。在这种境界中，遵循规则已成为人的第二天性，外在规则成为人的内在素质。从规范向素质的转变，对于个人来说，意味着规则不再仅仅是一种外在强制，从而在某种意义上使人获得了真正的自由。按孔子的话来说，这就是从心所欲不逾矩。大家可能觉得这种要求太高，因为能达到这种境界的是孔圣人。