发布网友 发布时间:2022-05-01 08:40
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热心网友 时间:2022-06-26 21:53
玩具熊啊,文具袋,书包,水彩笔,以及其它益智类玩具。
开发小学生潜能:
潜能,是能力的一种,即潜在能力,是个性心理特征的重要内容。潜能是人从先天自然中得到一定的遗传素质,它为人全面发展提供了物质前提。科学研究表明,迄今为止,人类距离充分发挥自己的全部智力和才能还相当远。普通人仅利用大脑潜能的5%——10%, 象爱因斯坦那样的大科学家,也只不过利用其智力的30%。由此可见,人的潜能是巨大的,而且是可以开发的。一个人自我价值的实现度和对社会贡献值的高低,很大程度上取决于潜能开发程度的大小。教育,最根本的目的就是开发人的潜能。那么怎样才能有效地开发学生的潜能呢?笔者认为,必须做到五个再认识:
一是要对潜能的特点再认识。
了解了潜能的特点。才能依据这些特点采取有效的对应措施,从而充分地开发潜能。人的潜能一般有以下特点:
1、差异性。世界上找不到两片完全相同的树叶,同样也找不出两个潜能完全相同的人,即使是同卵的双胞胎也是如此。
2、期显性。人的潜能有其特有的规律,即在某一时期内,某种潜能处于显势,这时如果得到及时有效的影响,可望达到事半功倍之效。
3、成熟性。目前风行早期教育,如胎教,但早期教育并不是无限度的越早越好,还必须考虑人的潜能的内在时间发展问题,这里涉及到一个成熟性问题。如果人的潜能还没达到一定的成熟度就进行训练,往往会起到事倍功半的作用。
4、可变性。人的潜能不是一成不变的,而是可变的,人的潜能无论从质与量,还是从时间与空间,心理与生理,个性与群体等,都在不停地运动变化发展,且这种变化是永无止境的。如人类平均身高的加速,平均寿命的增加,平均智商的提高等,都证实了人类潜能的可变性,这种可变性为人的全面发展提供了可能。
热心网友 时间:2022-06-26 21:54
以下给你几点建议,希望对你有所帮助: