编织，崇高，浸透，创造，智慧，塑造，朝霞，辛劳，祝愿等的近义词？

浸透(jīn jìn) 塑造(sù suò)衷心(zhōng zōng) 编织 (bīn biān)四、写出下列 词语意思 相反的词。蕴含( ) 崇高( ) 闪耀( )祝愿( ) 塑造( ) 波涛( )五、按课文内容将诗句补充完整，再根据你的理解填空。1. 用___和___把人才塑造，让___和___在...

即使 尤其 姿态 仔细 左右 新鲜 闪耀 明丽 珍藏 地毯 步伐 洗刷 耻辱 爱抚 脸颊 领袖 队伍 挺拔 祝愿 叛徒 品尝 观赏 屈指 埋怨 吟诵 宽慰 烦恼 酿造 柔韧 梳子 激怒 疲倦 陈列 临摹 硝烟 承认 友谊 咆哮 缓解 收缴 销毁 嚣张 崇高 浸透 创造 蕴含 辛劳 勇气 塑造 朝霞 编织 茁壮 衷心 智慧 ...

一.烦恼 塑造 崇高 紫袍 浸透 朝霞二.拔草 拼搏 既然 光辉拨动 博学 即使 日晖三.前后 后后前前 四.再再在在再在以已以已以已五.1.晚上不要练 以免影响我们睡觉。2.陈伯伯在夸奖他。3.陈伯伯过奖了,我以后晚上不练了,谢谢伯伯提醒啊。 练习2一.蓬蓬篷莓瑰梅茫芒芒遥摇谣二.①②④①②④三.一面...

1：词 编织 崇高 浸透 创造 智慧 塑造 朝霞 辛劳 祝愿 波涛 字：崇 浸 项 劳 涌 塑 霞编 茁 衷 2：词 观赏 品尝 心绪不宁 形影不离 屈指 但愿 十全十美 悲欢离合 字：官 尝 赏 绪 睁 悲 缺 虽 宽 3：词 秋月 青螺 湖光 白银 字：螺 眉 溪 峡 君 4：词 明丽 酿造 烦恼 羊...

(出示词语:编织崇高浸透创造智慧 塑造朝霞辛劳祝愿波涛) (学生认读词语。) 师:看来,大家对生字词的掌握也不错,老师也想跟大家一起来读读诗句,你们愿意陪着老师一起读吗? 生(齐):愿意! 师:好的,在我们读诗的过程中,请大家思考一下:这首诗共有几句,写了些什么? (师生齐读诗歌。) 师:谁来说说诗歌写了...

第一课:铺设 崇高 浸透 蕴含 涌起 波涛 塑造 朝霞 闪耀 编织 笑语盈盈 甘露 茁壮 衷心祝愿第二课:苏轼 朝廷 皓月当空 品尝 观赏 心绪不宁 苏辙 玩耍 形影不离 眼睁睁 埋怨 若隐若现 远隔千里 宽慰 吟诵 悲欢离合 阴晴圆缺 婵娟 但愿 屈指 十全十美第三课:洞庭 青螺 峨眉 平羌 清溪 三峡 渝州 第四...

崇高 浸透 创造 蕴含 辛劳 涌起 塑造 朝霞 编织 茁壮 衷心 智慧 祝愿 波涛 品尝 观赏 屈指 埋怨 吟诵 宽慰 烦恼 酿造 柔韧 梳子 闪耀 明丽 珍藏 地毯 步伐 洗刷 耻辱 爱抚 脸颊 领袖 队伍 挺拨 映衬 眺望 巍峨 象征 旭日 辉煌 励志 嫉...

(生字词听写:编织 崇高 浸透 创造 智慧 塑造 朝霞 辛劳 祝愿 波涛) (检查订正。) 师:在上一节课中,我们还一起学习了课文的第一小节,大家还记得这一小节讲了什么吗? 生:第一小节主要讲了教师的事业多么崇高和我们对教师的感激之情。 二、精读第二节,理解教师事业的“美好” 师:是的,教师的事业是崇高的...

啊，教师的事业多么崇高！古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！每当看到时代在飞速地前进，我心中就涌起感情的波涛：老师，您好！用真理和智慧把人才塑造，让春晖和朝霞在心灵闪耀。啊，教师的事业多么美好！笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语...

您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节日里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表 达忠心的祝愿。用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节日的祝贺！我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节日里，我要把一份崇高的敬意...