350字左右的“自我管理、自我教育”的文章
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发布时间：2022-05-01 04:26
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热心网友
时间：2022-06-24 10:18
在低、中年级，学生自我管理的意识相对来说，是不自觉、不稳定的。低年级的学生一般以老师的要求为自我要求，以别人对自己的评价为自己的评价，以学校的纪律为自我约束的纪律，这时的自我管理，一般以“他律”为主导，属于较初级的发展阶段。学校应推动学生的自我管理，使之从“他律”向“自律”方向发展，从而实现学生自我管理的最终目标——学生自我意识的管理。
1、建立一日生活制度，养成自我控制
让学生的日常生活制度化，对他们未来的生活方式有极其重要的影响。让学生过有规律、快节奏的生活，让学生感到每天都有进步，经常处于成功之中，逐步在生活中学会认识自己，战胜自己，当生活的强者。
2、建立写周记、日记和观察笔记的制度，发展自我认识
引导学生经常观察社会，观察生活，观察别人，对照自己，并以周记、日记和观察笔记的形式记律下来。养成严格要求自己、认真解剖自己、善于学习别人、善于自我批评的习惯。
3、建立学生小组生活制度，促使自我评价
建立学生生活小组制度，让学生参加生动丰富的集体生活。在活动中，引入积极的评价机制，让学生学会认真客观地评价集体和其他同学，学会全面评价自己，同时也在他人评价集体和评价自己的过程中向别人学习。
4、建立同学之间谈心的制度，促进自我体验
自我管理不是一种封闭式的自我体验过程，而是属于倚重同学之间互相交流思想，互通信息的开放管理系统，它是在同学间丰富的思想情感交流中形成和发展起来的。因此，建立谈心制度，要提倡同学之间通过谈心，促进思想情感的交流，培养有崇高思想的、具有个性特色、强烈的自我意识。
5、建立学生在集体面前向家长汇报制度，提高自我管理的意识和能力
家庭教育是发展学生自我意识的主要途径。但是家庭教育与学校教育要配合一致，才能收到实效。家长一般是了解自己孩子的，但孩子更愿意在集体面前让家长理解自己。让学生在自己的同学面前汇报自己的进步，会大大激发学生的自豪感，有助于促使他们提高自我管理的自觉意识和能力。
热心网友
时间：2022-06-24 10:19
父母很忙，我看在眼里记在心上。每每总是批平我的父母没有好声气，怎样才能使父母心花怒放呢？
痛定思庝，反思自我。
每天起居自己自理，清晨早起叠好被褥，洗涑完毕，晨读、背诵、记忆。好称大喇叭的妈妈停止广播，半两酒下肚就的唠叨不停爸爸也鸦雀无声。事情总是连锁反应。我的学习成绩提高了，榜上到数的我，如今名列前矛。
以往每天连自己脸都不爱洗的我现在不但搞好自己个人卫生，还成担起一些家里内务，帮家里清扫房间，爸、妈回来晚时我总能把饭作好，当爸、妈吃着我作的饭菜时我便能从他们脸上读出父母内心喜乐。以往星期天破天荒玩的我现在尽量在完成课程之余帮帮父母洗一洗衣物。
我的家里正在上演一场和谐的乐章，我要让这和谐气氛在我的成长道路上一路高歌，我深信自己！
热心网友
时间：2022-06-24 10:19
热心网友
时间：2022-06-24 10:20
