发布网友 发布时间:2022-05-01 02:57
共1个回答
热心网友 时间:2022-06-22 23:16
1 /r/可能是有太多以讹传讹了 ,导致大家在学r这个小舌音的时候也很多误解我听说过什么 漱口练习 躺床上用丹田进行发音练习 其实都错了因为法语的r 是小舌擦音,擦音这是擦一下 练习的时候你就he 一下 擦一下就可以了而漱口练得是小舌颤音。差距还挺大的所以 会遇到有些同学把 merci je voudrais paris 发的特别夸张,感觉一口。。马山要出来了
2 然后是老大难了 /p/ /b/ /t/ /d/ /k//g/ 最后一个稍微好一点,第一二个加元音简直惨不忍睹永远分不清楚的paul bol 其实 我们/p/ /t/ /k/ 你可以简单地理解成口腔音 主要是靠口然后/b/ /d/ /g/ 可以理解成喉腔音 靠的是你喉咙的剧烈振动为什么要提到剧烈 因为过一段时间总有同学来跟我说,老师轻音是不是不能有振动我告诉他: 你要发声音 都有振动。。。
3 当然还有很多问题 。我最后要讲的是大家在听力时最困难的一点:连读(连音+联诵)连音还有理解一点 比如il est 连音读 就是快了一点那么联诵 在我们看来就是*了我找过不同国家的法语学习人群:中国 日本 美国 芬兰 德国 西班牙 意大利等 几乎没人可以听出来les handicapés ,因为中间的h没有读 而且出现了联诵的现象为什么听不出来?因为我们的语言中,包括我们所学的语言没有这种现象,所以我们能做的,只有通过嘴巴的肌肉记忆,耳朵的肌肉记忆 来慢慢地磨炼。所以我在上课时 会一直强调课文录音的重要性很简单的例子:Il est à Paris 你一个一个单词分开读 和 连起来读 完全是两个东西所以在刚刚学习的时候 就要做好笔记 哪个地方会连读 哪个地方会联诵老师都是会强调的。
单词拼写
1 第一类错误是在做笔记听写考试时会犯的 因为读音一样,所以我们就没有去深究语法的准确性比如 qu'elle quelle sensé,censé
2 是在书写时的配合问题 比如形容词的配合 orange marron 这种又是形容词 又是名词的时候 不配合还有就是你们看来*的 代动词的配合 和直接宾语提前,复合时态中的过去分词和主语配合
3 复数名词永远分不清楚之前后到底哪个是复数des choux-fleursdes pommes de terre des chefs-d’oeuvre des sourds-muets des gratte-ciel *(这个后来改革了 但是一般的报纸还是这样写的)
4 pendre rendre mettre 的变位je prends , je rends je mets
5 命令肯定中 第二人称tu 的变位,如果动词以er结尾 要么要省略s 所以 Calme-toi 但是 Prends -toi (prendre 不是以er结尾)而且 Vas-y (发音方便)