大学生素质教育的基本内涵是

发布网友 发布时间：2022-04-30 07:57

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热心网友 时间：2022-06-19 09:49

一、素质教育的概念

素质教育是依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生的主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形*的健全个性为根本特征的教育。

二、素质教育的基本内涵

1.素质教育以提高国民素质为根本宗旨质

教育是人才培养的基础。发展教育，对提高中华民族素质、促进经济和社会发展具有战略性、全局性、先导性的作用。所以，教育必须以提高国民素质为根本宗旨。

2.素质教育是面向全体学生的教育

素质教育倡导人人有受教育的权利，强调在教育中使每个人都得到发展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少数人的发展。我们强调的是“一种适合儿童的教育，而不是挑选适合教育的儿童。”因此，素质教育是面向全体学生的教育。

3.素质教育是促进学生全面发展的教育

社会主义现代化大生产需要全面发展的新人。实施素质教育就是通过德育、智育、体育、美育等的有机结合，来实现学生的德、智、体、美等方面的全面发展。

4.素质教育是促进学生个性发展的教育

素质教育是立足于人的个性的教育。人与人之间在基本素质大体相同的基础上，每个人由于先天禀赋、环境影响、接受教育的内化过程等方面存在诸多差异，存在多样的个性，我们把人的个性看作是人性在个体上的反映，是共同性与差别性的统一。因此，教育在重视人的全面发展以外，也应当促进学生的个性发展。这两者是相互依存、互为表里的关系。

5.素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育

培养具有创新精神和能力的新一代人才，是素质教育的时代特征。创新教育是素质教育的核心，是教育对知识经济向人才培养提出挑战的回应。

①创新能力不仅是一种智力特征，更是一种人格特征，是一种精神状态;

②创新精神与创新能力相辅相承;

③重视创新能力的培养，也是现代教育与传统教育的根本区别所在。

这就是今天和大家分享的关于素质教育的基本考点，怎么样?你，记住了没?如果没记住的话，再给大家一个记忆口诀，“提速，个性，创，两全”。“提速”提高国民素质为根本宗旨;“个性”是促进个性发展的教育;“创”是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育;“两全”是面向全体学生，促进全面发展。

热心网友 时间：2022-06-19 09:49

初中的时候，语文试卷上我写作文写到了唐吉坷德，语文老师给了我一个叉，说我把“堂”写成了“唐”。我向英语老师求教，英语老师说这是语文作业，给我看什么。于是我翻英语字典，找《Don Quixote》英文名向语文老师证明英文的读法和汉字的读法并没有标准的判定，有许多书刊写的是“唐”或者“堂”，这个不能构成判断错误与否的证明。语文老师在课堂上嘲笑了我一番。从那个时候起到我学生时代的结束时期，我再也没有向愚昧的人解释过任何问题，哪怕他们嘲笑我错了，我也不解释，我觉得这群人就这样生活在自己理解的世界中挺好。这方面的改变从有了晚辈开始，小侄女被小堂哥欺负了想要我帮她报仇，她说小堂哥在学校被人欺负，回家就来欺负她。我说那你为什么想要报复回去呢？如果你打不过他怎么办？她说不知道，我告诉她：坏人对你造成最大的伤害不是使你肉体疼痛，而是让你成为和他一样的人。你哥哥被坏同学欺负，他想报复回去，但是打不过坏同学，所以回来欺负你获得成就感，你如果也想报复回去，那你们和那些坏同学有什么区别呢？如果是我学生时代我或许会教她之类的一招放倒技能吧，一次把对方打趴下，这样以后都没人敢欺负她。可是我现在觉得这不是最好的办法，最好的教育方式是让她了解本质，知道原因，世上需要解决的事是无穷的，我们不可能教会她如何解决所有事的办法，但是我们可以教会她如何更好的面对。教育就是这样，表面上我们教的是如何解决难题。实际上我们需要教会的是如何面对。