约翰杜威的教育学观点有哪些?
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发布时间：2023-11-09 12:28
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时间：2024-12-12 00:37
约翰杜威的教育学观点：
一、教育即生长
“教育即生长”是美国教育家杜威的基本教育观点之一，他明确指出：“教育就是各种自然倾向和能力的正常生长。”
二、教育即生活
“教育即生活”是杜威的基本教育观点之一，其基本涵义是：教育不是生活的预备，而是儿童现在生活的过程；学校课程不应是借助于文字符号向儿童灌输文学、历史和地理等学科，而应着眼于儿童现有的生活经验；教学应从儿童现有的直接经验开始，经过经验的不断改组、改造，使儿童获得适应社会环境的能力。
三、教育即经验的改组或改造
“教育即经验的继续不断的改组或改造”是杜威的基本教育观点之一。他指出：“生长的理想归结为这样的观点，即教育是经验的继续不断的改组或改造。”
约翰杜威人物影响
杜威的教育思想曾对二十世纪上半叶的中国教育界、思想界发生过重大影响。*时期一些重要人物如胡适、陶行知、郭秉文、张伯苓、蒋梦麟等均曾在美国哥伦比亚大学留学，曾是杜威的学生。
他反对传统的灌输和机械训练、强调从实践中学习的教育主张，对蔡元培、晏阳初等都有一定的影响。
