《暮江吟》评课稿

发布网友发布时间：2022-04-20 13:08

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热心网友时间：2023-07-22 07:00

“鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”

这句耳熟能详的古语告诉我们要有舍有得，这是孟子的选择。

我们教学中，也面临着诸多选择：语文，每篇课文可以切入点太多，如何取舍？我们常听到的是——一课一得，扎实上好每节课。

XX老师执教的《暮江吟》，全诗是暮江风景图，摄取了两幅优美画面，加以组接。一幅是夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象，一幅是弯月初升，露珠晶莹的朦胧夜色。诗人又在诗句中妥帖地加入比喻的写法，使景色倍显生动。

结合创作用背景，这首诗渗透了诗人自愿远离朝廷后的轻松愉悦，因而又使全诗成了诗人特定境遇下审美心理功能的艺术载体。

课堂上，董老师依旧是那个懂孩子的老师，有想法，敢于放手。从单元导语入，解释题知诗人，读诗文、想画面，入诗情、悟诗境，学生在老师引导下敢于去想象，愿意通过朗读去表达。整堂课以古诗为依托，以语文要素为抓手，凸显了学生的主体性。

作文注意事项：

1、记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分（一般指事情发展*处）要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。

2、写事离不开写人，同此在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写*真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。