学前儿童想象的发生和发展的趋势用英语怎么说

学前⼉童想象发展的⼀般趋势是：从简单的⾃由联想向创造性想象发展，具体表现在从想象的⽆意性，发展到开始出现有意性；从想象的单纯的再造性，发展到出现创造性；从想象的极⼤夸张性，发展到合乎现实的逻辑性。学前儿童的生长变化速度惊人，学前儿童学习语言能力，产...

发生 想象发生的年龄:1岁半至2岁儿童出现想象的萌芽，主要通过动作和语言表现出来。把日常生活中的行为迁移到游戏中去，就有想象成分的参与，当能用语言表达自己想象活动的时候，就明确地客观说明了想象的出现。一般趋势:学前儿童想象发展的一般趋势是从简单的自由联想向创造性想象发展，具体表现在以下三个...

学前儿童想象发展的一般趋势是从简单的自由联想向创造性想象发展，一般表现在以下三个方面：(1)从想象的无意性发展到开始出现有意性；(2)从想象的单纯再造性发展到出现创造性；(3)从想象的极大夸张性发展到合乎现实的逻辑性。

学前儿童想象发展的一般趋势是从简单的自由联想向创造性想象发展，具体表现在以下三个方面：一、从想象的无意性，发展到开始出现有意性 二、从想象的单纯再造性，发展到出现创造性 三、从想象的极大夸张性，发展到合乎现实逻辑性 之所以符合这三个方面，是因为幼儿在观察事物的时候，常常只感知到其中某些...

2岁以后儿童的想象迅速发展，幼儿期是想象最为活跃的时期。学前儿童想象发展的一般趋势是从简单的自由联想向创造性想象发展，具体表现在以下三个方面：一、从想象的无意性，发展到开始出现有意性 二、从想象的单纯再造性，发展到出现创造性 三、从想象的极大夸张性，发展到合乎现实逻辑性 一、从想象的...

学前儿童想象的发展，特别是跟儿童游戏活动的发展有关。在儿童的游戏，特别是创造性游戏中，要求儿童有丰富而有目的的想象，例如，“骑马”“开火车”等等。此外，故事、艺术活动也都能促进想象的发展。学前儿童想象中的有意性和创造性正在初步发展，但总的说来，这种有意性和创造性还不占主导地位。(一...

无意想象。简介：《学前儿童发展》部分中，学前儿童的认知发展是重要内容，而想象又是重中之重。想象是幼儿重要的心理过程，是对头脑中已有的表象进行加工改造，建立新形象的过程。在幼儿想象发展过程中，具有三大特点，关于这三大特点的理解，需要借助实际的事例。今天为大家准备了与想象相关的知识内容，...

第二种想象发展的一般趋势就是孩子想象把自己想象成非常伟大，非常有能力，非常的高超

学前儿童问题行为总的发展趋势：1、从简单到复杂儿童最初的心理活动，只是非常简单的反射活动，以后越来越复杂，这种简单到复杂的发展趋势又表现在两个方面。(1)从不齐全到齐全。儿童的各种心理过程在出生的时候并非已经齐全，而是在发展过程中逐步形成。比如，头几个月孩子是不会认人的，1岁半以后才开始...

三、想象容易同现实混淆 想象同现实混淆,是指把想象的东西当做现实的东西。幼儿期儿童有时把渴望得到的东西说成已经得到的东西;把希望发生的事情当做已经出现的事情来描述。这些就是想象同现实混淆的表现。此外,幼儿在参加游戏或欣赏文艺作品时,往往和扮演的角色一样,身历其境,或与剧中人物同兴奋、共忧愁,产生同样...