为什么学校的班主任大都是新老师呢?
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发布时间：2023-11-13 07:14
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热心网友
时间：2023-11-23 11:48
我们这边的学校，几乎班主任都是新老师当任。
先说说为何都是由新老师当任。
1、学校老教师不愿当任。
一个学校，有老教师，每年也会新进新老师。老教师基本都是以前当任过班主任，曾经辛苦劳累过。当有新老师进来的时候，老教师就不愿再当任班主任了。
一般老教师也已经评选到了一定级别的职称了，不需要班主任经历去满足评职称要求了。班主任工作这么繁琐，自然就不再自愿当任班主任了。
再者，据我所了解到的现在老教师不愿当班主任的最大原因是，没有成就感，不再像以前一样受学生和家长尊敬。现在的班主任都只是完成各种检查材料，有一些老教师不是很熟练电脑，准备这些材料会让他们很抓狂。
2、社会环境决定了老教师不适合也不愿当任班主任。
现在的班主任不再只是管理班上学生学习的问题，基本都是在应付各种社会上其它部门下发的任务。老教师说实在的，家里正是小的要照顾老的要照顾的时候，自身身体素质也越来越差，没有那么多时间精力来应付各种检查。
如果说以前很多老师是把教师当作事业来做，满怀热情的教书，兢兢业业的做着老师教学的工作：备课、上课、批改作业、批改试卷。现在的环境让很多人不再以老师为事业了，仅仅是一份职业，谋生的工作而已。既然是这样，老教师自然是能不当班主任就不当，能不上课就不上课了。
下面说说新教师当班主任的利弊。
1、有利方面。
有活力，有*，有时间、精力，更会使用现代教学设备，学习力强，与学生心理距离更近。
2、不利方面。
还未熟练系统的管理学生的方法。对很多事情不能做到理性成熟处理，易意气用事。对学生的学习特征，学生群体心理特征，不能很好的把握。在管理学生时缺乏经验，对一些突发事件缺乏应急管理能力。
个人认为，让新老师当班主任利是大于弊的。虽然，是缺乏一些解决问题的经验，但是学习能力强，很快就能熟练的。毕竟，做任何一份工作都是需要身体素质基础和持续学习能力和一定*热情的，而这些老教师身上很没有的。
