怎么实施准军事化管理
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发布时间：2022-05-01 19:16
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时间：2022-06-21 18:52
我感觉目的是最重要的，应该根据不同的单位要会相应的变通规则，避免准管理与生活、工作之间的冲突和矛盾，并确定正确的目标，制定相关的规章制度，在实施过程中不断检验并修改，才能尽善尽美。
以学校为例，参考一下
实施准军事化管理模式的内容及方法
1、 构建全员化德育网络体系，开展家校合作。
学校以师资队伍建设为素质教育的切入点，通过开展师德师风建设系列活动，着力构建全员化的德育网络，组建强化了四条主线：
（1） ——教学副校长--教务处--—任课教师为主体的课堂主渠道教育主线；
（2）——德育副校长—政教处--班主任为主体的德育工作主线；
（3）——教官--团委（学生会）--团支部（班委）为主体的学生自我教育主线；
（4）——学校--社会（实习单位）--家庭为主体的社区辅助教育主线，成立家长委员会，开展家校合作，共同教育学生。
2、 以德立校，依“法”治校，重细化 促养成，对学生实行全程无缝隙管理。
新的教育形势下，学生管理工作也需要不断探索新的方法。怎样创设有益于学生健康成长的学习环境，怎样让学生管理更好的为教学这个核心服务？是我们一直探讨的问题。
为了促使学生养成良好的行为习惯，首先对“海尔部”学生实行了“军事化管理”。学校在学生管理方面不断细化，形成了一整套严格而科学的规章制度。每学年开始，学校都要组织为期2周的军训，让刚入校的新生接受军事化的“洗礼”。 学生们将“学习军人作风，完善自我形象”、“烈日下炼就钢筋铁骨、风雨中培养铁的纪律”的口号化为一种自觉的行为，增强了体质和意志，接受了教育，学到了军人的内务管理、部队的优良传统。不少学生在军训中掉肉不掉队，流汗不流泪，产生了“准军人”的自豪。 然后，学生在校的一切活动便都带上了“军事化”的铬印：到教室上课要站队，见到老师要行军礼，到餐厅就餐要站队，下晚自习回宿舍也要站队。学生往返教学区和生活区时，哪个班在前哪个班在后，走哪条路也都有严格的规定，不能“乱道”。吃饭时，有一名教师陪餐，保障学生合理饮食，并检查餐桌的整理与纪律状态。学生用餐完备，都要自己把餐具洗刷干净，并按统一的角度摆成一条直线。宿舍里，每天都有生活教师负责学生的午休和晚休，并检查学生的内务整理情况和体能训练情况。学生起床后，要在10分钟内完成一系列高标准的内务整理——被子叠成“豆腐块”，鞋跟冲齐床外沿，刷牙杯子一条线……。“军事化”的管理受到了在校学生、家长以及社会的认可和赞同，在校学生说：“这种严格而有序的生活，使我们养成了‘在什么时间做什么事，在什么地方做什么事，做什么事就要把什么事做好的习惯”。新生的家长说：“孩子上学才一两个月，就象长大了好几岁，自己的事再也不想让大人操心了”。从青龙、承德等地慕名前来就学的学生家长也说：“我把孩子送到贵学校，不光冲着孩子将来能就业，关键看中了这里严格的管理，在学校，孩子受到的是军人的教育，学到的是过硬的技能”。
3、 建立多平台的教育阵地。
用先进的校园文化占领思想文化阵地，是学校一贯坚持的做法。在充分利用课堂、板报等传统的德育阵地外，学校建立了广播站、德育专刊、校园网，班级主页、家校e网通等教育平台，使一些抽象、单调的教育内容变得形象、直观。广播台在早餐期间播放新闻，中餐期间播放“友谊桥”、“心雨亭”、“校园之星”等学生节目，晚餐前后播放文学、娱乐、体育节目。计算机互联网作为开放式的信息传播和交流工具，是素质教育的新阵地。学校高度重视网络道德与法制教育，设立专职的网络管理员，有效保障了校园网络安全和文明。同时，我们运用校园网络系统，结合学生思想特点和教育热点，精心设计学校网页、班级主页，不断充实教育内容，积极开展正面宣传。此外，通过设立心灵网站，指定教师广泛开展心理健康教育，鼓励学生在校园网上表达自己的观点和建议，反映一些心理负担过重、人际交往中的困惑、青春期烦恼和升学就业中的忧虑等思想和心理上的问题，使校园网站成为学生的精神家园。
4、 开展主题鲜明的文体活动。
寓教于乐，以喜闻乐见的形式对学生进行潜移默化的教育，是素质教育取得实效的重要手段。为此，学校充分利用教育资源，高举爱国主义旗帜，举行多种形式的教育活动。如“祖国颂”国庆大合唱比赛 、“树文明形象，做文明学生”比赛、“有限读书无限共享”团队读书交流活动、讲故事比赛、 “我爱我的专业” 演讲比赛等全校性活动。周六组织学生轮滑、拉练，开展拓展训练、素质教育讲座；周日组织学生学习太极拳、羽毛球、形体训练等，进行专业思想、海尔精神教育等，由班委、团支部及学生社团发起的各类文体活动更是不胜枚举。
学校通过举行一些富有生活情趣的活动，积极营造富有军营色彩的生活氛围。如中秋节赏月晚会，元宵节包汤团、包饺子比赛，假日折被子比赛，寝室美化设计比赛、水果拼盘制作比赛，球类、棋类比赛等，使学生在活动中感受到了友情、亲情，培养了互助互爱和团结协作精神。
5、 提高学生自我管理能力。
让每一个学生都能在工作中担任一种职务，肩负起一种责任是提高学生管理和自控能力、树立自信的有效手段。实行班干部轮流制和岗位职责制，80%以上的学生在班级中能有合适的职务，不同个性、不同长处、不同兴趣的学生在班级工作中体现了自身的价值。学校采用竞争上岗的方式选择学生干部，他们以“主人翁”的姿态参与学校日常管理，提高了管理和教育效果。如住校生管委会，对全校住校生分层实施管理，有条不紊。此外，学校建立了纠察队，负责检查学生的“军风”、“军纪”，培养了学生自我管理能力和服务意识。
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时间：2022-06-21 18:52
要带出一个好的企业，不仅需要锤炼出行为如铁的外表，更需要培育出*似火的灵魂。用兵商文化提升企业文化，最根本的是提高企业灵魂铸造的质量。就目前的情况来讲，尤其是要认真解决这么几个问题： l、用兵商文化解决企业理想问题 理想散失是当前企业存在的普遍问题 没有理想的企业是乌合之众。 在民族振兴的大坐标上寻找企业理想的支点。 在民富国强的大空间中确定个人价值的取向。 灵魂不倒，基业永固。 2、用兵商文化解决企业精神问题 精神是形体的状态。 没有精神的团队不堪一击。 敢于向一切对手挑战。 从“无”中创造“有”。 制胜不讲条件。 关注点永远是下一个目标。 威震敌胆，所向披靡。 3、用兵商文化解决企业意志问题 意志是能量的检验。 没有意志战场上当逃兵，商场上当熊包。 好男儿理当自强。 任凭风浪起，稳坐钓鱼船 不放过一丝希望。 坚持到最后一分钟。 擦干了血迹再上战场。 谁笑到最后，谁笑得最好。 4、用兵商文化解决企业合作问题 合作是胸怀的考量。 没有合作，就没有力量，就不会成功。 将合作的种子播在每个人的心中。 重情忠义。 宽容，再宽容 识大局者为俊杰 合作是铁，合作是钢，合作是通向成功的“金桥” 5、用兵商文化解决企业品质问题 品质是素养的*。 不注重品质*的团队，很容易将业绩变成罪恶。 不要让物欲腐蚀气节。 荣誉比金钱更贵重。 承诺的一定要兑现。 保持一颗金子般的心。 严于解剖自己。 人格，会释放出超越权力的领导力。 6、用兵商文化解决企业作风问题 作风是内在的表现。 稀拉团队打不了硬仗。 执行命令不讲价钱。 承担责任不找借口。 解决问题不留隐患。 遵守纪律没有特殊。 完成任务冲锋在前。 作风能出战斗力，作风就是战斗力。
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时间：2022-06-21 18:53
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时间：2022-06-21 18:53
