小学画平行四边形的问题
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发布时间：2022-05-01 17:15
共5个回答
热心网友
时间：2022-06-30 10:18
长方形和正方形都属于平行四边形，这是大家都清楚的。但做为画图题，既考查学生对概念的掌握，又要考查学生的画图能力。长方形或正方形跟一般平行四边形的画法即可以相同，又可不同，长方形或正方形可以根据角的特征即直角来画，即使不会画平行线也可完成，平行四边形更侧重于对平行线的考查。题目“画一个平行四边形”如果是四年级，学生画一个长方形或者正方形是不够正确，适当扣分是必要；如果是五六年级或是初中那是不用说，肯定正确。我也不知道提问者出这道题的意图是什么，我只知道，小学阶段平行四边形（一般的）是比长方形或正方形还要难画的。
至于后面的题目补充跟画图又不太一样，“下面哪些图形是平行四边形？”长方形、正方形、普通的平行四边形是要图涂色的。这跟以前学习的长方形和正方形没有矛盾，因为长方形和正方形都属于特殊的平行四边形。小学数学的编排，很多都是从特殊到一般的过渡的 ，就以刚才说的这些为例吧，教材先出现的是长方形，并且是没有下定义或概念，往往是用比喻的形式来让学生理解它们的特征，到了平行四边形，就开始给它下定义，并让学生对长方形和正方形进行再认识，发现长方形和正方形都具有平行四边形的特征。再说这题的考查点跟上题是完全不同的，主要针对学生的逻辑思维。
时间关系，不多说了。我是一线的小学数学教师，在教坛已虚度21年了。
热心网友
时间：2022-06-30 10:18
1，这就是特殊和一般的关系。
2，从文字上可以看出，平行四边形，对边平行就行，这就是唯一判定标准。长方形和正方形都满足条件。
本人研一
对于你后面补充的问题，我想谈谈自己的看法，
在和正方形，长方形一起的情况下，指出平行四边形，我想题目的意思是指出一般的斜平行四边形。这应该不用涂正方形和长方形，存在特殊的情况下，题目强调的是一般的。
不知道我的理解是不是对的，看得出你是个负责任的好老师。
我想举一个例子，可能不是很恰当。
有个地方叫高河镇高河村，
当你面对县地图前，别人问高河在哪，我想你可以指高河镇也可以指高河村，这都是可以的。
当你面对镇地图前，别人问高河，我想你会指高河村，而不会说，这地方都是。
热心网友
时间：2022-06-30 10:19
只不过应该是老师为了强调平行四边的的特点，而故意将正方形和长方形区分出来，以避免学生出现记混记差的情况。但是这却不足以成为将此题判为错误的依据，老师应耐心向学生做出说明，不能采取这种简单强制记忆型教学方法，这很有可能会让学生产生另一种错误记忆。
为什么人们都说外国小孩要比中国同龄孩子聪明，就是因为中国的传统教育就没有更好的开发孩子的认知程度，总是以控制的方法进行教育。导致孩子的创新能力和判断能开发晚，开发范围小。
拒以上论证，我认为，此题画长方形和正方形是可以的
我大本4年以毕业
热心网友
时间：2022-06-30 10:19
出题是为了让学生作题，做题是为了让学生巩固已学的知识，我想这点大概都没有争议吧！出题要有指导意义，你想让学生干什么？达到什么目的？都要很清楚。出题者还要站在学生的角度上怎样对待这个问题，是难，是易，是否做得出来……就连老师对这个问题就有很多争议，何况学生呢？这不能说出这个题就是一个好题！
二、“小学画平行四边形的问题”这个面太宽，最好注上几年级，或年级上，年级下。实际上有脱离开实际“大人空谈高论小孩子的问题”之嫌。所以这个问题也很难辩清。
三、就以题论题而言，如果学生只学过平行四边形，没有学过正方形、长方形，这样出题完是全可以的，但学生回答出正方形、长方形，老师不能说错，只能说这个问题还没有学到… 如果都是学过的内容，平行四边形在后，一般答平行四边形就可以了，如果有学生答正方形…老师应该说可以，或也可以，或把平行四边形、正方形、长方形的关系说一下，但决不能说错，那样就成笑话了。
我的资历大概不用说了吧，那样说错了会误导人家的。
热心网友
时间：2022-06-30 10:20
因为正方向是特殊的长方形，长方形又是特殊的平行四边形，所以既然能画出平行四边形，那么在华平行四边形的方法的基础上稍加改动就能画出来长方形和正方形还有菱形。
我吗…………应该是最小的…………小学六年级…………
