孩子问院长:“活着有什么意思?”院长为什么不直接告诉他自己的想法？
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发布时间：2022-05-01 17:08
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热心网友
时间：2023-10-23 04:45
第一部，是《致命ID》那个罪犯的人格之一是一名具有正义感的*，他说他在执行一次解救一个要跳楼自杀的女孩的时候，那女孩问了他一句，活着到底有什么意义（具体记不太清楚了，望谅解）。那个*当时犹豫了一下，那个女孩看出来了，便毫不犹豫的跳了下去。*事后说，要是平时他会说一些积极的话，可是这种积极的话其实他自己也并不信服。
第二部，是《割腕者的天堂》，上面有一个小男孩要上吊自杀，他对他哥哥说他不知道活着还有什么意义，他哥哥说你下来我就告诉你答案，小男孩从凳子上下来之后，他哥哥给了他一巴掌，却什么都没说就转身进屋了。长大后的小男孩最后还是自杀了，可是他说当时那一巴掌很有用，虽然他什么都不清楚。
第三部，是一部很棒的电影，《樱桃的滋味》。我觉得这部电影每个人看了都会有自己的想法，关于活下去抑或决绝的死去。整部电影就是在讲一个准备实施自杀的人，他自己最后对生活的选择。
我想现在谈一下我个人对此问题的看法：
我们大家都很纠结于“意义”这个概念，什么才是有意义的，什么才是无意义的。这种衡量的尺度没有标准也没有参照物。就是说也许是无意义的事情才让我们区分出来了什么是有意义的；或者有意义的让我们知道了它的可行性。
所以“有意义”和“无意义”是矛盾的对立，相辅相成。
其实最为重要最为重心的问题是“究竟怎样的高级动物才可以称为是一个人”，只是人，不区分圣人、贤人、智者等；人就是人，究其根本是一样的。
当“人”这个定义有了最完美的最认可的标准，而又达到了的话，那么这个问题在那时才有了意义，也许在那时我们早已知道了答案。
个人粗陋见解，如有出错出，望见谅，谢谢
热心网友
时间：2023-10-23 04:45
我在昌吉市
很多父母都遇到过，孩子问院长:“活着有什么意思?”院长为什么不直接告诉他自己的想法？，我过去也遇到过，知道您的感受
孩子问院长:“活着有什么意思?”院长为什么不直接告诉他自己的想法？ 这个问题我说下我的解决方式吧，
【 陆慧萍lhp 】百度下就行
2012-5-23 16:17:22
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odzpladpoo5068185166在现代社会生活的各类人群，都面临着沉重的压力和负担。很容易造成心理和身体的反常表现！面对这种情况，人们往往相当苦恼，急于摆脱却又不知该从何处着手，只能茫然地等待。其实，人的情感、思维和行为是相互关联的，最易于自我控制加以改变的是行为。因此，当情绪不佳时，可以通过主动改变自己的行为而间接地主动改善自己的情绪。现在我为你介绍一种行为治疗的方法，只要能够按照要求完成，你的生活一定会重新绚丽起来。找一件以前一直很喜欢但已经很久未做的事情，制定一个切实可行的计划并完成它，逐渐增加生活中有意义的活动。随着活动的增加，你会发现：你可做的能做的事情很多，你对生活的兴趣会逐渐恢复。 1、制定一个切实可行的目标。 这个目标要可行，也就是说，外在条件和自身条件都要具备。最初的计划要比较易于实现，需要的时间、精力比较少。如果这个过程所需要的时间和精力太多，在你对什么都不感兴趣的情况下，你半途而废的可能性比较大。如果你住在内陆省份，就先别计划进游大海：如果你只在游泳池里游过泳，就不要计划横渡琼州海峡。这些目标对目前的你而言太远大了些。 现在，我们假定你的目标是"今年夏天学会游泳"。这个目标可行吗？可行的，因为我有好几个朋友都是一个夏天就学会了游泳，他们并不是运动天才；我知道离家不远有个游泳场，开设有游泳课程；我有参加游泳课程所需的这笔钱；这个夏天我有时间。 2、对你的目标精确定义。 只有目标明确，你才能判断是否达到了目标。否则，你总有办法对自己说：“我失败了。”为了重新对生活充满信心，你需要成功的体验。因此，在实施这项行为治疗的过程中，你要确保你会有一次又一次的成功，使你相信你才能力做到你想做到的事情。所以，请你精确定义你成功的标准。 “今年夏天学会游泳”，“今年夏天”是指什么时候？2005年6月一9月。哪种游泳方式？蛙泳。怎样才算是学会？能不借助于任何辅助工具游100米。好了，9月30日，你可以依据这些标准检验你的目标是否达到了。 3、将你的行动计划划分成足够小的步骤，确保你的计划一定可以完成。 为你的目标制定一个详细计划，计划的每一步要达到的目标都足够小，以确定你一定可以做到。比如，你第一步的目标可能是：确定游泳课的上课时间。你可能对这个目标嗤之以鼻，觉得太轻而易举了。但对于某些抑郁很重的人而言，能打起精神做这件事也很不容易了。记住，在确定每一个分目标时，要确保你一定可以完成。每完成一个目标，你就胜利了一次，每一次成功会令你的自信逐渐增长。如果你定的分目标太大，就难免失败，一次又一次的失败会打击你的信心，也许，几次失败之后，你就会对这个计划完全丧失兴趣和信心，半途而废，重又返回到以前什么事也不要做的状态之中去了。 4、用自己的行为定义是否成功。 换言之，目标中不要牵涉到他人的行为。如果你的目标是与人交往，注意不要制定这样的目标：下班后和小李一起喝咖啡。这个目标的不当之处在于：这个目标能否实现取决于小李是否接受你的邀请。你可以控制自己的行为，但不能控制别人的行为。因此，你的这个目标违背了上一条原则，你并不能确定这个目标一定可以实现。依据确保成功的原则，你可以这样修改目标：下班后，邀请小李一起喝咖啡。只要你开口邀请过，那你就成功了。至于小李的反应，并不重要。邀请技巧是另外一个问题了。 5、目标中不要有情感成分。 在这个计划中，重要的是做，而不是你在做的过程中的感受。你可以控制自己的行为，但不能直接控制情绪。而在抑郁状态下，你很难从任何活动中得到愉快的感觉。情绪会受到行为的影响，但这种影响并不是即刻起作用的，需要一定的时日。因此，如果你一定要感到愉快才算是成功，那么，你很可能会失败。不要制定这样的目标：“我要愉快地游两圈”，只要“我要游两圈”就足够了。 好了，主要的原则讲完了，你可以开始制定和实施你的计划了。如果你在某一时刻失败了也不必焦急，头一次尝试时，失败是在所难免的。再回头看一看这五条原则，找出你的错误所在，加以改正。相信你一定会战胜抑郁，生活得多姿多彩。
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时间：2023-10-23 04:46
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时间：2023-10-23 04:45
第一部，是《致命ID》那个罪犯的人格之一是一名具有正义感的*，他说他在执行一次解救一个要跳楼自杀的女孩的时候，那女孩问了他一句，活着到底有什么意义（具体记不太清楚了，望谅解）。那个*当时犹豫了一下，那个女孩看出来了，便毫不犹豫的跳了下去。*事后说，要是平时他会说一些积极的话，可是这种积极的话其实他自己也并不信服。
第二部，是《割腕者的天堂》，上面有一个小男孩要上吊自杀，他对他哥哥说他不知道活着还有什么意义，他哥哥说你下来我就告诉你答案，小男孩从凳子上下来之后，他哥哥给了他一巴掌，却什么都没说就转身进屋了。长大后的小男孩最后还是自杀了，可是他说当时那一巴掌很有用，虽然他什么都不清楚。
第三部，是一部很棒的电影，《樱桃的滋味》。我觉得这部电影每个人看了都会有自己的想法，关于活下去抑或决绝的死去。整部电影就是在讲一个准备实施自杀的人，他自己最后对生活的选择。
我想现在谈一下我个人对此问题的看法：
我们大家都很纠结于“意义”这个概念，什么才是有意义的，什么才是无意义的。这种衡量的尺度没有标准也没有参照物。就是说也许是无意义的事情才让我们区分出来了什么是有意义的；或者有意义的让我们知道了它的可行性。
所以“有意义”和“无意义”是矛盾的对立，相辅相成。
其实最为重要最为重心的问题是“究竟怎样的高级动物才可以称为是一个人”，只是人，不区分圣人、贤人、智者等；人就是人，究其根本是一样的。
当“人”这个定义有了最完美的最认可的标准，而又达到了的话，那么这个问题在那时才有了意义，也许在那时我们早已知道了答案。
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我在昌吉市
很多父母都遇到过，孩子问院长:“活着有什么意思?”院长为什么不直接告诉他自己的想法？，我过去也遇到过，知道您的感受
孩子问院长:“活着有什么意思?”院长为什么不直接告诉他自己的想法？ 这个问题我说下我的解决方式吧，
【 陆慧萍lhp 】百度下就行
2012-5-23 16:17:22
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