大班量比较教育的内容是
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发布时间：2023-11-25 03:49
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时间：2024-12-02 03:04
大班量比较教育的内容如下：
活动目标:
1、通过活动让幼儿学习比较轻重的方法，并初步学会记录
2、培养幼儿的观察能力、动手能力。
活动准备:
1、两个蛋壳小娃娃、一篮玩具、一桶水、一个布娃娃，苹果、梨、柑橘各一个。
2、每个幼儿一架自制天平称、一个小篮(内装玻璃珠、木珠、积塑等)、记录纸、笔等
活动过程:
1、教师出示两个蛋壳小娃娃:
今天，老师给小朋友带来了两个小娃娃，它们是用什么做的?
蛋)这两个小娃娃，一个是用蛋做的，一个是用蛋壳做的。请小朋友想办法分辨出哪一个是蛋?
请一幼儿上前分辨，并说出方法
教师小结：刚才这方法叫惦一惦。
2、出示各种玩具、材料，让幼儿分组用各种方法比出它们的轻重
教师:“你们用什么方法分出它的轻重?
启发幼儿说出:端一端、提一提、抱一抱的方法比较物体的轻重
3、教师出示自制的天平称:
要想准确比较物体的轻重还可以用称一称的方法。教师在天平称头放木珠，一头放玻璃珠，请幼儿观察，哪边重，哪边轻。师小结:“玻璃珠重，木珠轻，重的一头垂下去，轻的一头翔起来。"(学习词汇:垂、翘)
4、分组操作活动一比较两种物体轻重
(1)请幼儿从篮子里拿两样东西比轻重
(2)请幼儿与同伴交流操作结果
5、教师出示三种水果:
老师这儿有三个水果，苹果、梨，柑它们谁重、谁轻?请一名幼儿用教师的天平称，共同得出结论后，教师在黑板的记录纸上示范记录结果。(学习词语:不轻不重)
6、幼儿第二次分组操作活动一比较三种物体的轻重
(1)请幼儿从小篮子里拿三样东西比轻重
(2)请幼儿记录操作结果
教学反思:
此次活动来源于幼儿生活，体现了尊重幼儿的发展、让幼儿成为学习的主动者与活动的主体这一教育思想。活动一开始，教师以游戏的方式引入活动，选用压晓跷板这一生活场景，使幼儿在轻松自然的氛围中对比较轻重产生了兴趣。
接着，教师引导幼儿比较日常生活中十分熟悉的物品，通过对不同物品不同形式的比较，进行多角度顺向与逆向的提问，激发了幼儿积极思考，发挥了幼儿的创造性。
整节活动设计紧凑，环环紧扣，幼儿在动手操作、动脑思考、动口表达的过程中，比较了物体的轻重，体验了采用多种方式比较物体轻重的乐趣。
