孩子记不住字怎么办
发布网友
发布时间：2022-04-21 09:05
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懂视网
时间：2022-08-17 16:16
1、亲子阅读。
这个应该每天都要有，别的细节我就不说了，如果爸爸妈妈对一本书把握不住可以在网上搜一下这本书的一些书评或者导读之类的，可以帮助父母在亲子阅读的过程中提高指引质量。
2、组词练习。
很多时候孩子记忆一个字其实是有联系的，他们记得往往不是一个字，而是一个词。举个例子：孩子在学“清晨”的“清”字时候，由于这个词先入为主的存储进大脑之后，当这个“清”和“晨”放在一起，孩子很容易调出来“清晨”二字，但是如果你去听写“清洁”或者“清澈”的“清”，孩子由于对“清洁”、“清澈”本身不熟，所以无法通过“联想记忆”调出来到底是哪个“qing”。
3、听写。
有一个小秘籍送给你：听写的时候不要只局限于课后的字，你要把课文中的一些你认为孩子可能不会的也听写上，然后听着过程两字词建议字词读三个或者四个，只读一遍，如果孩子短时间记忆没问题你可以尝试一次读五个；四字词同理。通常一个人能够短时间记忆五个词就非常厉害了！这个训练对孩子的记忆力提高很有帮助的。
热心网友
时间：2023-07-03 15:05
一是在阅读中坚持指读和朗读，二是通过组词加深记忆，三是用听写来提高准确率，四是以造句的方式达到学以致用的效果，五是复杂生字拆开来记，六是容易混淆的生字归类记忆。
一、阅读中坚持指读和朗读
为了解决生字的问题，从学前开始，就要在阅读中加指读和朗读的方式。一定要以课文或绘本练习，一是选文合适，二是文字难度适中。指读可以家长先带头示范，读绘本时用手指着每一个字阅读，并提醒孩子眼睛跟上指读的内容，保证孩子的眼睛跟着手指走，耳朵跟着声音走，加深对字的印象。
大声朗读也是早期学生字的方法之一，开始可以家长读一段或一顺，孩子跟读，慢惭地，孩子开始自己读，大人负责纠正错字。发出声音的朗读，是为了检查孩子对每个字的是否认识，避免孩子默读时跳字、错认。另外，大声朗读还可以培养语感，为写作打下基础。
二、通过组词加深记忆
有的孩子写作中经常提笔就问字：什么什么怎么写？我都要求他们先组词再问，这实际上就是要让孩子建立起字与词的联系。
建立字词间的联系，能够迅速、准确地记住生字，同时也记一个词语，在小学低年级，这是扩充词语量的一个方法。可以要求孩子给每个生字进行组词，看能组多少，组出来的词写在那里，每天进行朗读或抄写，再继续组更多的词语，经过一段时间的练习，这个生字的记忆不仅深刻，对词汇的扩充也帮助极大。
三、提高准确率的方式是听写
抄写和听写是学习生字的最基本方法，为了解决孩子老是记不住生字，或写错生字的问题，就要多听写，反复听写，在一轮又一轮的听写中，把生字一个一个地解决。
听写不要只局限于生字表中要求的字，要把课文中一些没有要求会写的字也算上，会读不会写，是出错别字的一个重要原因。只有拓宽听写的范围，把课文中的一些孩子可能不会的也一起听写。只要坚持训练，课文上的生字困难基本能够解决。
四、造句让识字可以学以致用
造句，是检验孩子是否理解某个字词的方法，同时还可以把学到字词加以运用，提高了学习效率。如果造句中用词得当，说明孩子对这个字词是记住了，掌握了，不会忘记了。
五、复杂生字要拆开记
拆字记忆是很多孩子喜欢的方法，比如“羸”字：把它拆开，记忆“亡、口、月、羊、凡”，记住口诀，多写几遍，下次就不会写错了。类似的还有很多字，“照、腐、歪”等都可以用这种方法记忆。
孩子掌握了这种方法，会起到举一反三的作用。学习中遇到一些比较复杂、自己记不住的汉字时，就可以自己试着把它拆成几个单独的字或偏旁，就很容易记住字的写法了，而且不容易出错。
六、容易混淆的生字要归类记忆
1、形声字记忆用分类法
形旁能让孩子直观地了解字的含义与什么相关，但由于形旁相同，容易搞混的情况也很多。如：把“扌”的字放在一起，有“打、拍、折、拆、扔”等，让孩子观察异同：它们都有“扌”，跟手的动作有关，为形旁表义，右边就是声旁表音，认清字形，读准字音，了解每个字不同的义，分类分组记忆效果很明显。
2、编儿歌加深记忆
有的字的结构相近或字音相同、相近、相反，都可以进行分类记忆，在记忆中可以编一些儿歌、顺口溜，加深孩子的印象。
如：“苞、饱、炮、泡、跑”这五个字，可编成顺口溜：
草字头，是花苞；食字旁，要吃；火字旁，是大炮；三点水，吹泡泡；足字旁，赶快跑。
热心网友
时间：2023-07-03 15:05
热心网友
时间：2023-07-03 15:06
热心网友
时间：2023-07-03 15:07
热心网友
时间：2023-07-03 15:07
