《去年的树》中四个对话的人物态度是怎样的

《去年的树》描写了棵树和一只鸟儿是好朋友。因为砍伐树木的工人那样无情把树砍倒了，才体现出它们的友情。 鸟儿到处寻找，更体现出了它们的友情，赞美了鸟儿信守承诺、珍惜友情的高贵品质。《去年的树》虽然写的是一只小鸟和一棵树，实际上表现的是生活中的人，揭示的是人的思想、感情和品德。其中小...

第一次是鸟儿和树，约定明年春天相见时鸟儿再给树唱歌；第二次是鸟儿与树根的对话，鸟儿向树根寻问树的去向；第三次是鸟儿与门先生的对话，打听鸟儿的去处；第四次是鸟儿与小姑娘的对话，向小姑娘打听。四次对话构成一个完整的故事，文本所说明的道理在四次对话以及后来鸟儿的表现中逐步显示出来。语言...

《去年的树》中，小女孩儿对火车的态度肯定先开始是不太喜欢，到最后喜欢他的理由是因为他知道了火柴的好处和用处。《去年的树》是一个既感人又感伤的故事。一只鸟儿和一棵树是好朋友。冬天，小鸟要到南方去过冬，和树约好了春天回来唱歌给它听，可是等小鸟回来，树却不在了。小鸟四处寻找，最后找到...

作者一方面是通过描写树、工厂里的锯木头的声音“沙沙—”地响着、工厂的大门、煤油灯被火柴点燃等来展现大树—“木材”可以一物多用的特性。另一方面作品整个贯穿了树与鸟儿的友情以及鸟儿对树的诚信让人们感到纯朴与向往。而作品通过大树变成树根的残酷现实的描写用来激发幼儿的环保意识及培养幼儿热爱大自...

《去年的树》赞美了鸟儿高尚的、令人荡气回肠的真挚情谊。这篇文章讲述了这样一个故回事：鸟儿答和树是好朋友，它天天唱歌给树听，将要飞回南方时，鸟儿答应了树的请求——要回来唱歌给它听。作品的主旨在“环保”上：要爱护树木，保护树木，不应该乱加砍伐。这篇童话更为重要的，在于 非常生动地叙写...

《去年的树》是一个既感人又感伤的故事。这篇课文主要通过对话展开故事的情节，推动故事的发展。课文原文 一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。树对鸟儿说：“再见了，...

1.播放媒体课件：听，一只美丽的小鸟坐在大树上，正动情地为他的好朋友──大树唱歌，大树摇曳着茂盛的枝叶，正入神地听着...这是一幅多么美丽、动人的图画呀!围绕这只美丽的小鸟和这棵枝繁叶茂的大树，让我们来读一个美丽的故事。2.揭题：去年的树。二、初读课文、多元对话 1.请大家尽情地读...

全文通过小鸟和树、树根、大门、小女孩这四组对话告诉做人要信守诺言，珍惜朋友之间的情意。

4、童话的结构类型:王子与公主型,三个儿子型,故事新编型,屌丝逆袭型,尺寸比赛型,奇幻世界型---(求同比异) --- 5、《去年的树》:四次对话(树和鸟儿的对话、鸟儿和树根的对话、鸟儿和门的对话、鸟儿和女孩的对话),鸟儿这个人物始终不变,赏析感受鸟儿的形象--- “鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。接着,...

四年级去年的树教学反思1 文章在四次的对话中展开了故事的情节,在通俗易懂的语言中蕴涵着“信守诺言,珍惜友情”,“人与自然和谐发展”等深厚的人文精神。本课的重点其实就是让学生对“信守诺言,珍惜朋友之间的情意”有所感悟,在教学过程中,学生通过自读感悟、角色对话、拓展想象等过程,感悟文本中所蕴涵的语言美、...