小学二年级语文教学案例分析

小学二年级语文教学案例揭示了学生自主学习和探究的重要性。李虹霞教师通过《动物那些事儿》课堂，让学生自主整合教材，运用比较阅读和写作，制作“学习课本”和标注重点，展现了深度学习的成果。她的课堂容量大，强调主题学习，与传统课堂的分析相比，更注重阅读体验和思考，有效提升了学生综合学习能力。在另一...

学生分析：二年级学生大部分已有自主识字及简单地朗读能力，因此我设计教学时注重培养学生通过朗读来体会诗歌的意境美、语言美，让学生能体会诗歌的情感并享受读书的快乐。教学过程中，我采用了多种方法来激发生的学习积极性。结合低年级学生认知特点，我运用插图让学生直观地了解紫丁香的外形及特点，用与老师...

语文教学很重要的一个任务,是引领学生理解语言文字的内涵。在教学“每年春季,一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛,穿过树林,越过小溪,赶到山谷里聚会。”这句话时,为了让学生能够透过语言文字,来理解句子的内涵,我设计了几个主要环节:首先让学生理解几个动词运用的准确性,以此充分激活学生的原有认知;然后让学生体会蝴蝶们为...

1.社会阴暗，风气不好，连小小的爱心都献不出，哪怕是一个眼神！现在的人，一心只想到自己，心无他人，自私自利。2.这段话通过师生之间的谈论，表现了地球的重要性，说明了一个深刻的道理：小世界，大承载。宇宙中只有一个独一无二的地球，地球是生命的摇篮，所有我们要好好保护我们的生产之地——...

二年级下册语文《找春天》教学反思 开学第一课,带领孩子走进春的世界,感受春天,触摸春天,寻找春天。遗憾的是现在这个时候,春天的特征还不是特别明显,只能调动孩子们已有的生活经验去感受春天的气息。 根据自己对教材的理解和分析,重点抓了这样几个点: 1.关于春天成语的积累 在一开课,我就让学生欣赏了几组美丽的春...

小学二年级下册语文微课《可爱的动物》教学设计 教学内容分析：“可爱的动物”是苏教版第四册练习中口语交际的内容，学生在交际过程中，可能存在表达不够流利，内容不够充实的问题，因此设计了本节微课。教学目标：1、能按一定顺序进行观察。2、能把话说完整、说具体。3、能积极参与言语实践...

案例名称 找春天 科目 语文 教学对象 二年级学生 提供者 秦佳 课时 1课时 一、教材内容分析 春天来了她像个害羞的小姑娘向我们走来。本文的课题呼唤着我们一起去找春天吧,打开课本我们发现了春天的影子,会有把自己当做是课文中那几个脱掉棉袄,冲出家门,本想田野的孩子。体会到找春天的急切心情,以及感...

小学语文案例分析 和平一校 韩晓春 一、自主学习与教师引导 1、《可爱的草塘》：揭题-浏览课文-读，然后教师要求学生：作者是怎么写的呢？其大家用自己喜欢的方式去体会草塘的可爱。（已经先入为主，后来读的时候果然体会不到，教师又花了很多时间才把调动了一点。应当自己体会，说对草塘的感觉，...

如我在教学二年级下册21.《画家和牧童》时，在大家评论戴嵩的画时，不同的人物在评论画时的语气和也是不一样的，商人大誓渲染，教书先生极力赞扬肯定，小牧童直言面对戴嵩则对待小牧童态度和蔼，诚恳的接受牧童的问题，我读好了，学生的兴趣提高了，喜欢读了，就会读了。另外，背诵是我国传统的语文学习...

教材内容分析: “图书借阅公约”是二年级下册第三次口语交际。这次口语交际的小贴士提出了两个要求:其一,主动发表意见;其二,一个人说完,另一个人再说。统编语文教材从一年级开始编排的口语交际中,有关于“说”、“听”、“应对”的要求,还有关于交际礼仪和态度的要求,而此次口语交际的要求则着重体现在对学生交际习...