幼儿言语发展的标志

发布网友发布时间：2024-07-03 11:30

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热心网友时间：2024-07-20 15:03

儿童言语发展的标志包括以下几个方面：
1. 发音能力的增强：随着年龄的增长，儿童的发音器官逐渐成熟，语音听觉系统发展，大脑机能提升，使得他们的发音能力迅速加强。到了4岁时，发音机制开始稳定和完善，基本能够掌握本族的全部语音。
2. 语音发展的飞跃期：3至4岁是语音发展的关键期，这一时期的发音水平在整个幼儿期是逐步提高的，尤其是4岁时进步最为明显。4岁以上幼儿一般能掌握本民族语言语音，发音开始稳定，趋于方言化。
3. 对韵母发音的掌握：幼儿对韵母的发音较易掌握，正确率高于声母。
4. 声母发音的掌握：大多数3岁以上孩子对声母发音不感到困难，但部分3岁幼儿对法辅音感到困难。三岁幼儿可发清生母，一部分幼儿发声母的错误主要集在zh、ch、sh、z、c、s等辅音上。
5. 社会环境的影响：幼儿语音的正确率与所处社会环境有关。发音器官的成熟度决定了幼儿的发音水平，但社会环境也严重影响着幼儿发音的准确度。
6. 对语言的意识：幼儿期，主要是4岁左右，语音的意识明显的发展起来，逐渐开始能自觉地、有意识的对待语音。他们对自己的发音很注意，积极努力地练习不会发的音，学会后十分高兴。当别人指责他发错的音时，他们会感到生气，对难发的音常常故意回避或歪曲发音，甚至为自己申辩理由。这些都说明他们已有正确发音的听觉表象，并实际掌握了发音标准，自觉主动的学习着语音。