如何理解动静交替原则

发布网友发布时间：2024-07-03 00:57

共1个回答

热心网友时间：2024-07-21 08:50

［参考答案］动静交替原则中的“动”指课堂教学活动的一种活跃状态,“静”则是指课堂教学活动中的相对安静状态,幼儿园一日活动中,不能一直处于动态也不能一味安静,应实现动静交替,以避免疲劳和单调。
（1）一日活动整体安排上的动静交替：动态的晨间早操——安静的晨间谈话——动静结合的教学活动和区域活动——动态的户外游戏——安静的餐前活动——午餐——安静的饭后活动——午睡——起床、吃点心、喝水——动态的角色游戏——动态的离园准备,实现动静交替,避免连着几个活动均为活跃状态或安静状态。
（2）某一具体教学活动的动静交替：户外游戏等动态的活动应该适时地安排一些安静的环节,比如玩“老鹰抓小鸡”的游戏,按人分组,玩完一轮后休息几分钟后再玩第二轮。开展以老师讲课为主的教学活动时,老师讲解一段时间后,可以安排提问环节,鼓励幼儿踊跃回答问题。