自己的花是让别人看的课文中,季羡林先生真实地描述了德国人(),赞美了...

即对德国奇丽风景和与众不同风俗习惯的赞美之情。自己的花是让别人看的课文中,季羡林先生真实地描述了德国人（家家户户窗口都开满鲜花的情景）,赞美了德国人民（“人人为我，我为人人”的美好境界）。

季羡林先生真实地描述了德国人（的养花方式）,赞美了德国人民（的高尚品质/无私奉献）。请采纳

《自己的花是让别人看的》先点明了德国是一个爱花的国度；然后回忆了自己早年在德国留学时亲身感受到德国人非常爱花；接着用优美生动的语言，描述了德国家家户户窗口都开满鲜花的情景，并抒发了自己的感慨：“人人为我，我为人人”这种境界“颇耐人寻味”；最后讲述作者再次来到德国，又看到这番情景...

描述了德国家家户户窗口都开满鲜花的情境，并抒发了自己的感慨：人人为我，我为人人。这种境界是“颇耐人寻味”；最后讲述作者再次来到德国，又看到这番情境，表达了自己旧地重游的感受，对德国奇丽风景和与众不同风俗习惯的赞美之情。《自己的花是让别人看的》的主要内容 季羡林老先生在两次去德国，...

《自己的花是给别人看的》是一篇选自人教版小学语文五年级下册第25课的课文，由我国著名学者季羡林先生创作。文章开篇便揭示了德国人对花卉的热爱，季先生以自己的留学经历为线索，生动描绘了德国家庭普遍在窗前摆放鲜花的景象。他深情地感慨：“人人为我，我为人人”，这种互相尊重、共享美好的境界令人深思...

文章中蕴含的精神，不仅展现了德国的文化特色，更在赞扬一种高尚的人生观——“自己的花是给别人看的”。这种观点不仅仅是季羡林先生对德国文化的独特见解，更是一种对社会、对人生高度的哲学思考。文章通过精炼的语言，传达出季羡林先生的文品如其人，为人推崇的高尚品德。教学反思中，将“走进季羡林”...

《自己的花是让别人看的》是人教版五年级下册第八组教材中的一篇课文。 本组教材的主题是“多姿多彩的异域风情”,训练重点是“揣摩积累语言、了解异国风情、拓展搜集资料”。 作为本组教材的开篇课文,文章讲述了季羡林1935年在德国求学时的亲身经历,描绘了德国家家户户花团锦簇、姹紫嫣红的情景,并用凝炼的语言道...

《自己的花是让别人看的》是我国著名语言学家、教育家和社会活动家、北京大学教授季羡林先生写的一篇精美隽永的短文。作者先点明了德国是一个爱花的国度；然后回忆了自己早年在德国留学时亲身感受到德国人非常爱花；接着用优美生动的语言，描述了德国家家户户窗口都开满鲜花的情景，并抒发了自己的感慨：...

自己的花是让别人看的教学反思1 这篇课文是季羡林老先生的一篇佳作,语言朴实生动,讲述了作者在德国的所见、所闻、所感。教学难点是让学生领悟“我为人人,人人为我”的道理,懂得爱别人就是爱自己。教学中,为了让学生真切的感受这一道理,我临时设计了这样一个教学环节: 1、把花放在临街窗子的外面,花朝外开,在屋...

《自己的花是让别人看的》这篇课文为我们叙述了季羡林先生在德国留学时的所见所闻，文字简练优美。通过描写德国人种花的与众不同，突出他们每个人都有“人人为我，我为人人”的精神，也因为如此，他们才会将自己的花种在临街的窗户外面让别人看。全文充满了作者的真情实感。