仿照片段,你能给下文增加至少三处联想内容吗? 多美的荷花啊!碧绿的荷叶...

多美的荷花啊！白荷花犹如一群羊儿，红荷花犹如一匹匹驰骋的骏马，奔驰在草原似的荷叶堆里，一朵刚刚绽开的花骨朵好像一群害羞的小姑娘，躲在荷叶后面，一只蜻蜓在上面飞来飞去，仿佛在为她们拍照呢！

碧绿的荷叶把池塘挤得满满的，白荷花、红荷花争相开放，全开的、半开的，姿态各异，争奇斗艳。一朵刚刚绽开的花骨朵躲在一片荷叶后面，一只蜻蜓在上面飞来飞去。哈哈！看呐，看呐，这不是“小荷才露尖尖角”的写照吗？那微波荡漾的湖水清澈见底，小鱼儿在里面自由自在地游着，一会在水中跳着芭蕾舞，...

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果...

多美的荷花啊！碧绿的荷叶把池塘挤的满满的。白荷花、红荷花竞相开放，在绿叶的衬托下更显得千娇百媚。满池的荷花纷纷展露笑颜，全开的荷花像绚丽多姿的舞姬，半开的荷花像柔弱出尘的少女，

我喜欢你,荷花! 纯洁的荷花 === 荷花是圣洁美丽的象征,她出污泥而洁白无暇,洒清香而天然独秀,极玲珑又纯洁谦虚,亭亭玉立,惹人喜爱。 走近荷花池,首先映入眼帘的是一望无际的荷叶,像绿色的海洋。有的荷叶才只冒出一点嫩尖,可爱极了;有的已经长成手掌般大了,微风吹来,随风摇曳,高高挺立;有的已经长成“...

2、透过清澈的湖水,可以看见湖底绿茵茵的水草,像一层地毯;而那亭亭玉立的碧玉盘似的荷叶,又多像绣在绿色地毯上的花卉啊! 3、一朵朵荷花,紧紧依偎着碧绿滚圆的荷叶,在轻柔的雨丝沐浴下,显得更加清秀、雅洁、妩媚、可爱了。 4、在荷叶的衬托下,荷花婷婷玉立,千姿百态,含笑伫立,娇羞欲语;嫩蕊凝珠,盈盈欲滴,清香阵...

”另外，用荷叶煮成的荷叶粥，碧绿馨香，清爽可口……它本身有用，而且帮助生长了于人类有用的莲蓬和藕。它本身美，而且创造了荷花的美。但最吸引我的不在这些，也不在荷叶的自然美。最吸引我的是荷叶的精神美。诚然，它不象荷花，它没有什么艳称、佳号。荷叶、莲叶，如此而已。当人们指点、欣赏着...

作者以观察的顺序为线索叙写...下面是由我为你带来的三年级下册语文《荷花》教案,更多内容请访问。 三年级下册语文《荷花》教案(一) 教学目标 1.会认3个生宇,会写出12个生宇。能正确读写“荷花、挨挨挤挤、莲蓬、饱胀、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、晴蜓、随风飘动”等词语。 2.有感情地朗读课文,背诵...

【 #教案# 导语】这篇课文是根据《荷花》图而写的一篇短文,写的是“我”去看荷花时看到的荷花的样子及看荷花时“我”的想象,写出了荷花的美妙。 准备了以下内容,供大家参考! 篇一 教学目的要求: 1.通过对课文学习的指导,使学生了解荷花、荷叶的样子和颜色,从中培养学生欣赏美、感受美的能力。训练学生的观察...

多美的荷花啊！碧绿的荷叶把池塘挤得满满的：有全开的、半开的、还有含苞欲放的。犹如花仙子住在里面。姿态各异，争奇斗艳。一片一片荷叶覆盖着一个美丽的姑娘，像是城堡里的公主，躲在荷叶里面，不肯出来呢。一双白色的翅膀在这朵刚刚绽放的花儿上飞来飞去，仿佛是这位公主的卫兵。可能不太好，你...