关于本次阶段性检测
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发布时间：2024-07-07 07:52
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时间：2024-07-19 11:56
阶段性检测，测什么？ 第一测知识掌握程度，第二测细心程度，第三测听的认真程度（因为一年级会读题），第四测检查的习惯。 四项有一个疏漏的地方就会直接体现在卷面上。
拿语文学科来说，知识掌握程度主要从以下几个方面考察：
①识字写字 ：课本上田字格中的生字要求全部会写会组词，带拼音的生字要求会注音会组词。
②词语积累 ：课本上的ABB AABB ABAC 又（ ）又（ ）、（ ）来（ ）去以及四字词语全部会写并会按照要求写出至少3个同样类型的词语。
③句子仿写 ：比如造句：我多想……
④阅读和写话 ：能从短文中提取信息并完成连线题或填空题。能写三句以上完整的话。
语文成绩的提高不是一朝一夕，也不是临阵磨枪， 而是需要我们日积月累的点滴学习，每一天的努力都会在孩子的学习上看到成效。
我们总会听到有的家长说孩子总是不细心，其实 在一年级阶段，不细心＝不熟练 。只有孰能生巧才能让孩子把粗心指数降到最低。其实错误的背后就是孩子对这一知识点的不熟练,不存在不细心之说。
到了一年级下学期，大部分孩子已经有了自主答题的能力，但有的孩子受限于识字量低，因此需要借助于老师的读题，其实我们都知道，对于语文来说，有时候通过听老师读的重音就能听出答案，因此听的认真也是考察项目之一。
最后就是 影响孩子今后每一场考试的“检查习惯”，检查的习惯需要从日常的练习培养 ，细心的家长会发现孩子的每一道题上有圈圈，我们从一年级就开始让孩子圈画题眼，找关键词。这样才能真正培养起孩子的检查习惯。 只有心静，才会检查。
希望您成为孩子学习之路最强有力的 陪伴者、支持者和督促者 。让我们共同努力，创造新的好成绩。
关于本次阶段性检测
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