“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉。”
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发布时间:2024-07-07 05:03
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热心网友
时间:2024-08-03 09:08
介宾结构后置
A、用介词"于"组成的介宾短语在文言文中大都后置,译成现代汉语时,除少数译作补语外,大都数都要移到动词前做状语。例:何有于我哉?全句为"于我有何"的倒装句,介宾结构"于我"后置。译为"在我身上有哪一样呢"
B、介词"以"组成的介宾短语后置,在今译时,一般都前置做状语。例:屠惧,投以骨。全句为"以骨投之"的倒装,介宾结构"以骨"后置。译为"把骨头扔给它";"托臣以讨贼兴复之效"是"以讨贼兴复之效托臣"的倒装,介宾结构"以讨贼兴复之效"后置。
热心网友
时间:2024-08-03 09:08
默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉.这句话的意思是什么?_百度...
默默地记住所学的知识,学习却不感觉满足,教导他人不知疲倦,这些对我来说,有哪一点是我所具备的呢?
“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉.”是什么意思
孔子说:“把所学的知识默默地记在心中,勤奋学习而不满足,教导别人而不倦怠,对我来说,还有什么遗憾呢?”
英语翻译 默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉.
厌:满足.何有于我哉:我不过是做到这些而已,没有别的什么了.这句有不同理一说,“何有于我哉”意思是“我做到这些有什么困难呢”?按此说,让孔子自己去说做到“默而识之,学而不厌,诲人不倦”并不困难,似与实情不符.孔子只是说自己做到了,并没有说做到这些没有什么困难,其实做到这些也是挺困...
子曰:默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉.能提炼出什么成语?
诲人不倦 诲:教导.教导人特别耐心,从不厌倦.-- 汉典 Zdic.net -- 【出处】:《论语·述而》:“学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?” 【示例】:圣人说:”,你又来问我,我岂有不说的理!◎清·曹雪芹《红楼梦》第四十八...
默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉.的意思
默默地增加知识,学而不厌,诲人不倦,这对我有什么难呢?绝对可靠