孩子高一和高二的成绩特别好,为啥高三的成绩直线下滑?

发布网友 发布时间：2022-05-06 15:06

我来回答

共5个回答

热心网友 时间：2022-07-01 03:10

要弄明白这个问题，我们首先要看看高三的意义是什么。不客气地说，高三的目的就是复习。同时通过不断的刷题，让自己找到解题的思路和套路。再结合自己的知识点，提升自己的解题速度和准确率。通过这样的方式和方法，就可以提升自己的成绩。其实高三并没有学习任何新知识，就是不断地对原来的知识进行复习和知识体系的构筑。

如果在高三出现了成绩下降，那么只能说明高一高二的知识存在一定的盲区。对此我们需要分析，分析自己是因为什么原因导致的成绩下降。有些孩子是因为知识点存在漏洞，这些漏洞在高一高二的时候没有显露出来。而有些孩子则是心态过度紧张，无法适应高三的学习环境。还有一些孩子则是心高气傲，对于复习这种学习方式看不起。

高三是整个学习时代中最枯燥的一年。因为每天的任务就是刷题，讲题。这个时候需要更强的主观能动性，才能让自己在高三拥有足够的干劲和精力。高中学习和初中学习不同，初中是老师督促你学习，而高中是老师辅助你学习，到了大学，学习更要靠自己。所以主观能动性是决定高考是否能够成功的关键性因素。你比别人更加主动，那么你的学习效率是能够达到甚至超越100%的。但是如果你不如别人主动，那么你的学习效率顶多达到60%。这中间的差距是非常明显的。

如果是高三上学期出现了成绩下降，不要慌，针对自己经常错的地方进行加强复习就行了。这是一个很正常的现象。这说明自己的知识点不扎实，有些地方学得不错，有些地方学得不好。还说明自己的知识并没有形成体系。对此我的建议是：首先整体刷题，弄明白自己的知识点在哪里出现了纰漏。随后大量利用思维导图，快速构建属于自己的知识体系。如果不太喜欢思维导图，那么可以考虑使用树状图，树状图更加适用于那些总-分模式的知识点。

如果是学习态度出现了问题，比如出现了茫然等负面情绪。那么对此我的解决办法是列目标。拿出一个空白的本子，一天一页。早上早读之前，提前5分钟来到教室，然后拿出这个本子，写上自己的目标。每天晚自习结束之后，用一两分钟来总结自己今天是否完成了目标。前两天没什么感觉，但是坚持一个月之后，再次翻开这个本子，你会觉得非常有成就感。当你的成就感压过你的负面情绪时，你就已经开始进步了。

最后，还有一些孩子是忽视复习的积极作用。为什么要设置高三？就是要给你预留出足够的复习时间。如果让你读完高二就去参加高考，可能很多人的分数绝对不理想。因为高一的知识已经忘得差不多了。所以千万不要看轻复习的作用和意义。

热心网友 时间：2022-07-01 03:10

如果没有什么特别的原因，比如早恋，那么很有可能现在高一高二积累的问题就暴露出来了。就像以前学得不彻底的知识点，现在必须面对，啃硬骨头。而且高三就接触高考题了。如果你之前没有很好的灵活运用知识的能力，那么成绩下滑是必然的。而且还有很多以前很聪明但是没有好好学习的人，到了高三也会很努力。他们成绩还不错，暴涨也不稀奇。

导致性能下降的因素很多。每个人的情况都不一样。我说说我自己的经历吧。高一高二的时候，我一直是班里前五，年级前十五，最差的考了十一。以我高二期末的排名结合往年高考的整体情况，清北不敢说冲击中国五还是很有希望的。本来，我满怀信心地步入高三，期待着来年高考，考上梦寐以求的大学。但是，没想到进入高三后成绩一落千丈。第一次月考就跌出了前20，第二次月考后也很勇敢，但没想到这是我最后的亮点。从那以后，我崩溃了，离其他同学越来越远。最后，高考自然比一年前预想的差很多。

然后说说高三和高一高二的区别。与高一高二相比，高三具有难度大、综合性强、节奏快的特点。高三已经进入一般复习阶段，高一高二一学期的内容可能是一个月的复习内容；而且高三的试题几乎都是综合知识点的综合题。比如物理学中，一个问题可能涉及牛顿定律，能量守恒，电磁学等等。无论难度还是灵活性，都远远比不上高一高二的题。所以高三的一些好的学习方法不一定行之有效。因为这些原因，很多学生进入高三后会觉得很辛苦，甚至成绩会退步。

这种学习方法已经不被高三支持，如果不是对知识点非常深刻独特的理解，高三的问题很难处理。如果你做过高考原题，你会对这一点有更深刻的理解。高考很多题可能没那么难，但是特别聪明，考试成绩就是学生对知识点的理解。

热心网友 时间：2022-07-01 03:10

在高一和高二的学习中，我们每一门课程的学习都是以一种很舒缓的进度在进行着日程的课程，每天的学习任务，每天的课时都是按照计划来执行的，学习也没有那么的压力，老师也没有那么大的压力，所以孩子的学习效果也非常的好。

但是一进入高三便开始了真正意义上的高考，为期一年的高考复习，需要所有的高三学生必须将自己高中的所有知识都系统的有一个梳理，也就说你的时间有限，你的精力也有限，但是任务的强度不会因此而下降，所以很多高三的学生跟不上学习的节奏，跟不上老师复习的方式，慢慢的在学习成绩中便有了明显的体现，最后成绩只能是下滑。

其次，高三的学习一般都是学生追老师，老师一般不等学生。

高三一年的时间早已被整个的高考复习计划所划分，没一时间段该进行怎样的复习？需要花费多少的时间？这在开始之时已经全部制定好，也就是说所有的高三老师会按照整个的复习计划去事实行，每天的教学任务都要完成，很难做到因为一些学生没有跟上而放下了复习的节奏，因为这会耽误征途的复习规划，所以进入高三学生一定要紧追老师的复习节奏，然后自己去不断的琢磨自己不懂的地方。

而不是像高一高二那样，一旦有几个学生表示不是很理解，或者说因为一些其他外部原因，老师便会放慢自己的教学进度，为了保证所有的学生都能够清楚的搞懂，很多老师会将一个课时的内容分为两个课时来讲。

最后，高三的学习会有一段时间的成绩下滑，但只要跟上就一定没问题。

进入高三也就进入了高考，所有的高考生要慢慢的适应高三期间所有的新变化，不断地去改变自己之前的学习习惯以及学习方法，同时在此期间即使成绩不是很理想也不要去过度的自卑，更不要因此而完全的自暴自弃，这是一个比较正常的时间段，只要自己能够慢慢的适应这些学习节奏，紧紧的跟上老师的步伐，那么学习成绩便会慢慢的好起来。

总之，高三是最为关键的一年，在此期间可能会出现很多的问题，但是任何问题都有解决方法，所以一定要积极的和老师以及父母反映自己所遇到的问题，这样才能够及时的解决问题，才能够为自己的高考保驾护航。

热心网友 时间：2022-07-01 03:11

孩子高一和高二成绩特别好，说明基础特别牢固，脑袋还是聪明、够用的。至于到了高三，成绩就直线下降，不外乎一个原因，就是情感上的分心。做父母的都是过来人，像我们80后这一代，女生一般初中开始情窦初开，而男生一般到了高中才开始对异性有所触动。

既然回答了这个问题，我就拿自己的亲身经历来启发一下题主吧，希望能对您和孩子有所帮助。

高一、高二的时候，我们班前5名都是男生，我刚好排在第五名。班上有一个女同学，无论是气质上，还是长相上，都是那种让人一见钟情的女孩子，有点像奶茶妹妹，算是我们班的班花吧。我们5个人平时的关系很好，经常一起打篮球、踢足球、打乒乓球，而且，我们5个人同时都喜欢这位女同学。我们5个人私下里经常一起讨论她，但是，谁都不敢跟她表白，说白了，就是暗恋，5个人一起暗恋她。她的学习成绩在班上属于中下游。

上高三那年，这位班花突然跟班上一个平时很调皮，油嘴滑舌，学习成绩很差的男同学来往，两个人经常一起上下课。这位男同学还经常给她带吃的，买零食给她，逗她开心，每每看到这样的场景，我是看在眼里，痛在心里。从那以后，我的心思就没放在学习上了，整天浑浑噩噩，反正该上课上课，该做题做题，就是不走心，脑袋里老是想一些乱七八糟的事情。

说实话，我念的是镇上的高中，那时候我们老师对学生的成绩不是特别在意，谁进步了，谁退步了，老师都觉得很正常。不像现在的教育，家长和老师死盯着孩子的成绩，一有风吹草动，就能及时发现和改正。当初要是有人及时给我开导一下，我想我的人生会有不一样的过程。

所以，找个时间，找个轻松的地方，跟孩子谈谈，聊一聊他的想法。如果是情感上的问题，就好办。如果是智力上的问题，那才糟糕呢。

热心网友 时间：2022-07-01 03:12

“万行皆下品，唯有读书高”。这是一句非常实用的名言，可是这句流传了千年的警世名句，给如今的孩子带来了太大的压力。亲爱的家长们，我们在为孩子选择看似光明正确的人生路的时候，希望你给他们更多的自由吧。因为与一切相比，健康才是最重要的。

现实生活中，很多孩子出现了“物极必反”的现象，压力过大而导致他们对学习失去了兴趣，甚至是厌学。当然了，更多的孩子背着大山一般的重压，在艰难而奋力地前行，没有了放松时间，失去了童年的欢乐，只为了一个来自父母的、也许自己并不喜欢的目标，没日没夜地拼搏着。

我的孩子如此，您的孩子也是一样，即便家长们同样感到困惑和心酸，可是谁又能停下脚步呢？人生路漫漫，需要你去适应生存的空间，而很少有人能做好逆流而上。希望每一位家长都能找到合理的平衡点，在保证成绩的前提下，给学生更多的快乐和放松时间吧。

这是一个很容易找到答案的问题，之所以大家都在迷惑，也许是“故弄玄虚”吧。归根结底原因只有一个，那就是“压力”。

我先说一下自己的亲身经历吧：本人出生在一个偏远得无法再偏远的小农村，那里有我的父老乡亲，但是却没有启发和开拓我智慧的人。因此我是一个头脑并不灵活的“见少识少”的孩子，尽管我一直都很努力。

虽然出生农村，但我的学习成绩一直还是不错的，因为我用了一个最古老的、最被人认可的但是很粗笨的学习方式——不分昼夜地死读书，可以说，我的成绩是用“拼命学”换来的。

上学期间，虽然各方面都不优秀，但成绩一直还算稳定，高一高二的时候，甚至一度进入了年组前十名，应该说，这个成绩还是不错的（尽管我们的学校属于“非入流”级别的）。可是到了高三，真的如同题主所说的那样——直线下降了。

为什么会这样？当初没有人知道，“大字不识”的父母很困惑，我更是痛苦不堪，可是如今回想起来，道理再明显不过了，那就是“压力太大”。这个压力不是别人带来的，而是我自己给自己在无形中施加的。

我一直都是个“听话认学”的孩子，不可能到了高三就贪图享受不学习了，而恰恰相反，到了高三以后，我更“卖力气”了，睡觉的时间更少了，自我要求更高了，内心的恐惧感也越来越大了，所以说，在这种强烈的自我施压之下，会让一个尚未成熟的高中生失去平衡的，包括身体和心理两个方面，学习成绩出现下降，也就在情理之中了。

到了高三以后，每个学生的压力都会陡然增加，尤其是那些自尊心强、学习成绩好而思维又不够开阔、家长不能及时给予疏导的孩子，他们的成绩往往会出现下滑现象。这是一种遗憾，更是一种悲剧。

亲爱的家长们，不要再糊涂了，更不要再自欺欺人了，你们应该很清楚孩子成绩下滑的原因，只是不想说出来而已，因为你们也在担心和害怕：一旦放松对孩子的要求，他们还会考出好成绩吗？会不会功亏一篑呢？

最后想送给各位家长一句话：通往罗马的路真的有很多，并非只有高考这一个独木桥。另外，与所谓的“前途”相比，孩子的心理和生理健康才是更重要的事情。