大后天就期中考试了,英语复习方法(书是义务教育课程标准实验教科书英语...
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发布时间:2024-05-11 16:00
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时间:2024-05-16 17:06
五年级下——期中复习试卷
一、填空:24分
1、3.85立方米=( )立方分米 4升40毫升=( )升
2、用一根长48厘米的铁丝焊成一个正方体框架(接头处不计)表面积是( )平方厘米,体积是( )立方厘米
3、在括号里填上适当的单位名称:
一块橡皮的体积大约是8( ) 一个教室大约占地48( )
一辆小汽车油箱容积是30( ) 小明每步的长度约是60( )
4、20以内的自然数中(包括20),奇数有( )偶数有( )
5、在14、6、15、24中( )能整除( ),( )和( )是互质数
6、能同时被2、3、5整除的最大两位数是( ),把它分解质因数是( )
7、5□中最大填( )时这个数能被3整除,这个数的约数有( )
8、如果a能被b整除,则a和b的最大公约数是( ),a和b的最小公倍数是( )
9、已知 a=2×2×3×5 b=2×5×7,a和b公有的质因数有( ),它们的最大公约数是( )
10、一根长2米的长方体钢材,沿横截面截成两段后,表面积增加0.6平方分米,这段长方体钢材的体积是( )立方分米。
二、判断:5分
1、一个非0自然数不是质数,就是合数。 ( )
2、一个数的倍数一定大于它的约数。 ( )
3、两个质数的积一定是合数。 ( )
4、一个长方体(不含正方体)最多有8条棱相等。 ( )
5、大于2的偶数都是合数。 ( )
三、选择:10分
1、自然数a除以自然数b,商是5,这两个自然数的最小公倍数是( )
A.a B.b C.5
2、A=2×2×3 B=2×3×5 AB的最大公约数是( )
A.6 B.3 C.2
3、正方体的棱长扩大3倍,体积扩大( )
A.3倍 B.9倍 C.27倍
4、15与( )是互质数
A.18 B.28 C.102
四、计算:24分
(1)用短除法求下面各组数的最大公约数(3个数的除外)和最小公倍数
16和24 45和60 26和39
10、15和45 12、14和42
(2)递等式计算:
2.9×1.4+2×0.16 200-(3.05+7.1)×18
30.8÷[14-(9.85+1.07)] (2.44-1.8)÷0.4×20
五、应用题:37分 第2题7分,其余每题6分
1、一段长方体钢材,长1.6米,横截面是边长4厘米的正方形。每立方厘米刚重7.8克,这块方钢重多少?
2、用铁皮做一个无盖的长方体油桶,长和宽都是4分米,高6分米,用铁皮多少平方分米?桶内放汽油,每升油重0.82千克,这个油桶可装汽油多少千克?
3、一块棱长是0.6米的正方体的钢坯,锻成横截面是0.09平方米的长方体钢材,锻成的钢材有多长?(用方程解答)
4、 一个长方体玻璃缸,从里面量长40厘米,宽25厘米,缸内水深12厘米。把一块石头浸入水中后,水面升到16厘米,求石块的体积。
5、 甲乙两地相距120千米,某人骑自行车,从甲地到乙地,去时用了5小时,回来时加快速度用了4小时,他往返一次平均每小时行多少千米?
6、 要制作12节长方体的铁皮烟囱,每节长2米,宽4分米,高3分米,至少要用多少平方米的铁皮?
六、思考题:
把长8厘米,宽12厘米,高5厘米的木块锯成棱长2厘米的正方体木块。可锯多少块?
热心网友
时间:2024-05-16 17:09
主要看实力!不知道楼主水平怎么样?如果是书本烂熟的话。恭喜你,你可以一边耍去了。如果楼主水平烂的话,恭喜你,也可以一边耍去了。因为没有速成的方法。如果水平一般,可以熟悉一下课本和五个单元的重点短语,和一些重点语法点。例如从句什么的。初中基本熟课本可以解决一切问题了。
热心网友
时间:2024-05-16 17:11
推荐弄个图灵单词王手机背单词软件(初中版) 专门词库 抗遗忘记忆 随时随地想背就背 考试必备
热心网友
时间:2024-05-16 17:10
考试要考得好还是靠平时的积累的 临时抱佛脚真的没什么用
热心网友
时间:2024-05-16 17:05
语法和单词啦~
语法么看看老师上课将的重点和自己做错的地方
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2、用一根长48厘米的铁丝焊成一个正方体框架(接头处不计)表面积是( )平方厘米,体积是( )立方厘米 3、在括号里填上适当的单位名称:一块橡皮的体积大约是8( ) 一个教室大约占地48( )一辆小汽车油箱容积是30( ) 小明每步的长度约是60( )4、20以内的自然数中...
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...有希望吗?应该怎么努力?我的物理很差,英语还可
高考物理是很重要,物理本身并不难,重要的是对知识点的理解和运用,我没考上厦大并不是理综拉的的分数,而是我的语文,英语考失败了,分数较低,导致我没考上厦门大学,对于学习物理我有一些自己的看法,你可以参考参考!在物理的学习过程中,对于生活中常见的现象作出解释的目的逐渐达到的过程中,我的兴趣也渐渐转向对方法...
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