七年级语文新教材新学案的第4颗(紫藤萝瀑布)这课的所有答案.给500分...
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发布时间：2024-05-12 13:13
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热心网友
时间：2024-06-20 23:58
学生1：前不久，爸爸给我买了一辆自行车，可是我不会骑，我就自己学，开始时车头总是东倒西歪，怎么也控制不住，还摔了几跤。后来我遛车，可车身向另一边倒，还把我的脚砸了，我还是不灰心，就一直学，学到晚上，我不知摔了多少跤，总是把握不好车头。第二天一早，我又学，居然只摔了两跤就能骑上去了，我又加紧学，不一会儿，就骑会了。
学生2：人生不是一帆风顺的，都要经历一些大大小小的挫折。我也不例外，记得那是小时候的一次野外爬山，我和几个伙伴来到山脚下，他们说来比赛，看谁先爬上山顶，我身体很差，本不想参加，但我看他们很有兴趣，就没有扫他们的兴，一口答应了。当我爬到快到山顶时，我被一块大岩石挡住了，怎么也爬不过去，这下我急了，心想：“早知这样，我何必要和他们比呢？”我看着他们一步步爬向山顶，心中有股力量指使我要坚强地爬上去。我又坚持爬，还是爬不过去，而且把身体弄伤了，但我没有放弃，突然看见一个可以踩脚的地方，我就慢慢踩上去，然后抓住一撮杂草，终于爬了上去。
（教室里响起了掌声。）
学生3：我的生命记忆中，有这样一次经历：一次我患了重病在家养病数月，学业拉下来了。当我回到班上，我已不能适应。看着同学们的成绩上去了，我心如刀绞，简直快崩溃了。但我最终选择了坚强，同学尽情地玩，我就拼命地学，同学每天看2小时的电视，我就看半小时。奋斗了一学期，我的成绩终于上升了一大截。
学生4：我小时候因不小心把脚划了一条又长又宽的口子，我痛得大哭。妈妈把我送到医院，医生给我清洗伤口，缝伤口，上药。慢慢地我的伤口愈合了，想下地走走，可又害怕伤口裂开，后来，在妈妈的鼓励下，我下地能走几步了。我终于胜利了。虽然这只是一件小事，但给了我深深的启示：人像紫藤萝一样，会经历各种不幸，但生命的长河是无止境的。
（教室里响起了热烈的掌声。）
学生5：那是我们11岁的时候，妈妈离开了我，留给我的是对我一生的最大的打击，我伤心了好几天，但是过后，我想起了妈妈临死前对我说的话：“孩子，我去了后，不要伤心，一定要争气，一定要好好读书。”我就含着悲伤，坚强地活下来了。我常想起妈妈慈祥的面庞和临终的话语，也是她的面庞和话语支撑我，使我坚强的活着。妈妈离开我四年了，我不勇敢地挺过来了么？
（教室里再次响起了雷鸣般的掌声。）
二、
1.将一树盛开的紫藤萝比作瀑布,显得气势非凡,灿烂辉煌.
2.细腻地写出每一朵紫花中不同部分的深浅,显得亮丽可爱,玲珑剔透,既有动感,又有情趣.
3.用帆与船舱的比喻,细致地描写了紫藤萝盛开的状态,显得生机勃勃,比作笑容,更显得美好可爱,也抒发了喜悦的心情.
4.物我交融,既写出了一树繁花的壮丽,又抒发了愉悦欢畅的心情.
三、
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益请,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉.
热心网友
时间：2024-06-20 23:57
不过作为教师，真不愿你这么做，最好先想一想，再对一下答案。
热心网友
时间：2024-06-21 00:01
一 朗读全文。试用你的经历或见闻印证“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这句话。
本题除练习朗读外，意在联系生活经验进一步体会课文的主要哲理。本题提倡个性化阅读，各人的经历见闻不同，对这句话的体会也可以有深有浅，有自己的侧重点。
二 揣摩下列语句，体会写景的妙处。
1.从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
2.紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
3.每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的白帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
4.紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
本题揣摩景物描写，实质上，主要是揣摩比喻、拟人等修辞手法的效果，以达到增强语感、领悟写景技巧的目的。答好这些题目不很容易，应该让学生在把握句意的基础上，细心地感受比喻、拟人的表达效果。例如，句1写藤萝花之盛，要想像瀑布的形象，想想它的气势和光彩，体会这样写景的妙处。
参考答案：
1.将一树盛开的紫藤萝花比作瀑布，显得气势非凡，灿烂辉煌。
2.细腻地写出了每一朵花不同部位的深浅，显得亮丽可爱，玲珑透剔，既富有动感，又富有情趣。
3.用帆与船舱的比喻，细致地描写了紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃。比作笑容，更显得美好可爱，也抒发了喜悦的心情。
4.物我交融，既写出一树繁花的壮丽，又抒发了愉悦欢畅的心情。
三 人们往往赋予一些花木以某种象征意义，试搜集几种说法(有兴趣的同学，还可以搜集一些吟咏花木的诗句)，与同学交流一下。
