如何进一步完善我国基础教育的管理体

在教育管理过程中，正式的强制管理，与行为体之间的民主协商、谈判、妥协相结合；正规的法规制度与所有行为体都自愿接受的非正式措施相结合，各行为体在互信、互利、互存、参与、合作中求同存异。政府在对基础教育进行管理的过程中，要将教育方向的把握、教育质量的督导评估作为主要管理内容，而不是干预学...

而挽救的方法,即为生财的教育,即要大力发展农、工、商、医等科的教育”,因此,对于中国而言,“文科、法科及艺术科不但无益,而且有害。政府必须将办理不善的文法等科淘汰,而以所节省的经费,作为充实自然科学及实用科学之用。”

推进教育治理体系和治理能力现代化,就是要适应国家治理体系和治理能力建设,根据教育发展的自身规律和教育现代化的基本要求,以构建政府、学校、社会新型关系为核心,以推进管办评分离为基本要求,以转变政府职能为突破口,建立系统完备、科学规范、运行有效的制度体系,形成政府宏观管理、学校自主办学、社会广泛参与的格局,更...

现实情况要求高等教育管理向高等教育治理转变,推动中国特色现代高等教育治理体系和治理能力的现代化。强调由微观管理走向宏观管理,由直接管理走向间接管理、由办教育向管教育转变、由管理向服务转变。 过去,我们也认识到管理能力不足的问题,今天我们更应认识到治理能力不足和不够现代化的问题,也就是,不只是从上到下管...

(1)进一步完善农村义务教育管理体制，实行在国务院领导下，由地方政府负责、分级管理、以县为主的体制。(2)要求规范义务教育学制，规定2005年基本完成向“六三”学制的过渡，有条件的地方实行九年一贯制。在坚持政府办学为主、积极鼓励社会力量办学的前提下，要求加强对公办学校办学体制改革实验的领导和...

为深入贯彻党的十六大精神,全面推进素质教育,促进基础教育的改革和发展,进一步完善基础教育管理体制,转换学校运行机制,提高教育质量和管理水平,需要加快中小学人事制度改革的步伐,建立符合中小学特点的人事管理制度。根据《国务院关于基础教育改革与发展的决定》(国发[2001]21号)、《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定...

一是进一步完善基础教育课程体系，在课程设置方案中应给学生留有更多自由支配的活动时间，切实减轻学生过重的课业负担。修订各学科课程标准和教材，把社会主义核心价值体系有机融入课程教材中，强化课程教材与社会发展、科技进步和学生经验的紧密联系，更加突出时代性，增强适宜性，提升课程教材的现代化水平，突出...

1.教育行政部门应加强对现任学校领导的培养和培训工作,提高学校领导的管理理论水平。 (1)学校领导要认真学习党的教育方针政策和素质教育的基本原理与要求,明确社会主义的办学方向,树立教育为社会主义现代化建设培养劳动后备力量的教育理念,从全面提高学生的素质这个根本出发点来统筹安排学校的工作。 (2)要提高现任学校领导...

农村教育管理体制进一步完善,基础教育尤其是农村义务教育投入和按时足额发放中小学教师工资的保障机制进一步落实,社会力量办学进一步发展和规范。 4.大力发展高中阶段教育,促进高中阶段教育协调发展。有步骤地在大中城市和经济发达地区普及高中阶段教育。挖掘现有学校潜力并鼓励有条件的地区实行完全中学的高、初中分离,扩大高中...

分析完善小学教育管理的有效措施 我国经济发展水平的不平衡是导致我国教育水平存在差异的主要原因,如何完善小学教育管理的有效措施? 小学教育是基础教育,是科教兴国的奠基工程,对提高中华民族素质,培养各级各类人才具有全局性、基础性和先导性作用。如何贯彻新课改理念,完成新时代赋予我们学校的教育责任,是现代学校管理中的...