辅导作业时孩子怎么教都不会,这种情况是不是只能给孩子报补习班?
发布网友
发布时间：2024-07-02 20:18
共5个回答
热心网友
时间：2024-12-05 11:40
“每次辅导孩子做作业的时候，总能发现她错的地方特别多。有些题目我都教了她好多遍，可是她还是听不懂、学不会……”“当一个题目教他好多遍的时候他还是不会，我真想一巴掌甩过去，但我估计这样做也于事无补。”“辅导孩子做作业真的很累，我在教他的时候，他很难听进去，等我把解题思路都告诉他之后，他突然问我刚才说了什么……打他，他觉得委屈；骂他，不仅没有效果，他甚至还会顶嘴；和他说道理，简直和耳边风一个样，辅导孩子做作业，孩子老是不会，作为家长我该怎么办？
辅导孩子做作业，孩子老是不会，家长别急，请耐心把这篇文章看完，听听以下这些建议：
“这个题目我教了他整整三遍，他还是不会，我打他是为了他好！”“这么简单的题目，我一而再再而三地告诉她解题思路，她居然还不会，不给她点‘颜色’，她能专心听吗？”“这次数学考试只考了这么一丁点的分数，错的题目这么多，我为他讲一个题目都要花老半天，我怎能不发火？
关于辅导孩子做作业，很多家长心中都存在这么一个误区：家长打孩子、骂孩子是为了孩子好，是为了让孩子更好地集中注意力认真听。但是，事实真的是如此吗？我咨询过很多孩子，通过与他们之间的沟通和交流，我发现一个让很多家长都百思不得其解的问题，那就是八成以上的孩子在做作业的时候受到家长简单粗暴的体罚之后，家长继续说什么他们再也听不进去了。
用简单粗暴的方式对付孩子做作业时出现的种种问题，弊端不可小觑：一方面会让家长与孩子之间亲子关系的裂痕越来越大，对后续的家庭教育极其不利；另一方面会让孩子对作业产生一种抵触心理，甚至孩子一谈及“作业”两个字就打“退堂鼓”，或者一看到家长要辅导自己的作业就犯怵，产生不良的“条件反射”。在这种情况下，家长说什么都听不进去、辅导一个题目好多遍都不会就成了“水到渠成”的事情。
在辅导孩子做作业的时候，家长必须认识到在孩子做作业时体罚孩子的弊端，并试着逐渐修复原本比较紧张的亲子关系，让孩子对“做作业”这三个字不再犯怵，那么孩子做作业时“左耳进右耳出”的毛病就会得到较大程度的缓解。
当家长在外面应酬，喝得烂醉如泥的时候别辅导孩子做作业。当家长心烦意乱，情绪烦躁到了极点之时别辅导孩子做作业。当家长忿忿不平，带着怒气回家之时，暂停对孩子辅导作业。我和一位家长聊天的时候，她说自己带着情绪回家辅导孩子的作业，孩子的表现稍不让她满意，她肯定会“动手”，但是一动手孩子就会哇哇大哭，她自己也心疼，用“不做作业母慈子孝，一做作业就鸡飞狗跳”来形容这位家长的家庭教育状况一点也不为过。
在辅导孩子做作业之前，家长必须在负面情绪上做“除法”，不带着怨气、怒气、“杀气”、闷气、火气去为孩子辅导作业，其辅导的过程才会少一些“中梗阻”。一个家庭中，如果其中的一个家长在辅导孩子的过程中会出现太多的负面情绪，那么可以先让那个脾气比较暴躁的家长先“下课”，而让另一个家长在平复好情绪后“走马上任”，接管辅导孩子作业事宜。
前一阵子，在和一位家长聊天的时候，他说他女儿的成绩一直不好，只是只能考到40分-50分左右，真让他很郁闷。他在辅导孩子做作业的时候，讲了一两遍，孩子一旦不会他就会践行“该出手时就出手”的粗暴理念。结果他女儿的成绩不仅没有提高，连四五十分的成绩也保不住了……这位家长在和我谈话的过程中，说到他自己小时候的成绩比较差，所以他想让自己的孩子能够实现他的“学霸梦”。
热心网友
时间：2024-12-05 11:42
热心网友
时间：2024-12-05 11:37
热心网友
时间：2024-12-05 11:39
热心网友
时间：2024-12-05 11:43
热心网友
时间：2024-12-05 11:44
“每次辅导孩子做作业的时候，总能发现她错的地方特别多。有些题目我都教了她好多遍，可是她还是听不懂、学不会……”“当一个题目教他好多遍的时候他还是不会，我真想一巴掌甩过去，但我估计这样做也于事无补。”“辅导孩子做作业真的很累，我在教他的时候，他很难听进去，等我把解题思路都告诉他之后，他突然问我刚才说了什么……打他，他觉得委屈；骂他，不仅没有效果，他甚至还会顶嘴；和他说道理，简直和耳边风一个样，辅导孩子做作业，孩子老是不会，作为家长我该怎么办？
辅导孩子做作业，孩子老是不会，家长别急，请耐心把这篇文章看完，听听以下这些建议：
“这个题目我教了他整整三遍，他还是不会，我打他是为了他好！”“这么简单的题目，我一而再再而三地告诉她解题思路，她居然还不会，不给她点‘颜色’，她能专心听吗？”“这次数学考试只考了这么一丁点的分数，错的题目这么多，我为他讲一个题目都要花老半天，我怎能不发火？
关于辅导孩子做作业，很多家长心中都存在这么一个误区：家长打孩子、骂孩子是为了孩子好，是为了让孩子更好地集中注意力认真听。但是，事实真的是如此吗？我咨询过很多孩子，通过与他们之间的沟通和交流，我发现一个让很多家长都百思不得其解的问题，那就是八成以上的孩子在做作业的时候受到家长简单粗暴的体罚之后，家长继续说什么他们再也听不进去了。
用简单粗暴的方式对付孩子做作业时出现的种种问题，弊端不可小觑：一方面会让家长与孩子之间亲子关系的裂痕越来越大，对后续的家庭教育极其不利；另一方面会让孩子对作业产生一种抵触心理，甚至孩子一谈及“作业”两个字就打“退堂鼓”，或者一看到家长要辅导自己的作业就犯怵，产生不良的“条件反射”。在这种情况下，家长说什么都听不进去、辅导一个题目好多遍都不会就成了“水到渠成”的事情。
在辅导孩子做作业的时候，家长必须认识到在孩子做作业时体罚孩子的弊端，并试着逐渐修复原本比较紧张的亲子关系，让孩子对“做作业”这三个字不再犯怵，那么孩子做作业时“左耳进右耳出”的毛病就会得到较大程度的缓解。
当家长在外面应酬，喝得烂醉如泥的时候别辅导孩子做作业。当家长心烦意乱，情绪烦躁到了极点之时别辅导孩子做作业。当家长忿忿不平，带着怒气回家之时，暂停对孩子辅导作业。我和一位家长聊天的时候，她说自己带着情绪回家辅导孩子的作业，孩子的表现稍不让她满意，她肯定会“动手”，但是一动手孩子就会哇哇大哭，她自己也心疼，用“不做作业母慈子孝，一做作业就鸡飞狗跳”来形容这位家长的家庭教育状况一点也不为过。
在辅导孩子做作业之前，家长必须在负面情绪上做“除法”，不带着怨气、怒气、“杀气”、闷气、火气去为孩子辅导作业，其辅导的过程才会少一些“中梗阻”。一个家庭中，如果其中的一个家长在辅导孩子的过程中会出现太多的负面情绪，那么可以先让那个脾气比较暴躁的家长先“下课”，而让另一个家长在平复好情绪后“走马上任”，接管辅导孩子作业事宜。
前一阵子，在和一位家长聊天的时候，他说他女儿的成绩一直不好，只是只能考到40分-50分左右，真让他很郁闷。他在辅导孩子做作业的时候，讲了一两遍，孩子一旦不会他就会践行“该出手时就出手”的粗暴理念。结果他女儿的成绩不仅没有提高，连四五十分的成绩也保不住了……这位家长在和我谈话的过程中，说到他自己小时候的成绩比较差，所以他想让自己的孩子能够实现他的“学霸梦”。
热心网友
时间：2024-12-05 11:39
热心网友
时间：2024-12-05 11:43
热心网友
时间：2024-12-05 11:43
热心网友
时间：2024-12-05 11:38
