哪种人适合做儿童绘画心理辅导师?

4、课堂掌控能力；合理分配课堂时间：课前引导、学生创作、教师点评等流程，都需要教师掌握时间；不然会出现学生课堂作业完成不了，这种算课堂事故哦 5、和家长沟通能力；当老师是避不开要和家长交流，要拿出专业性和负责任的态度，针对学生的情况总结讲解给家长；做好沟通工作，可以直接决定你的教学口碑和...

一、绘画是儿童的一种认知方式 艺术是人们认识和把握世界的一种方式。 苏珊・朗格在强调艺术的价值时说,人了解世界有两种主要方式,一种是逻辑的推理方式,另一种就是艺术感知方式。 儿童面对的是一个充满陌生感的世界,所以他们的求知欲望很强。 但是由于他们自身所具备的知识简单,经验少,逻辑思维能力较弱,而绘画...

婚恋咨询师：专注于伴侣关系、婚姻问题和婚前辅导。儿童心理咨询师：专注于儿童心理发展、行为问题和情绪管理。青少年心理咨询师：针对青少年阶段的特殊心理需求和发展问题提供咨询。老年心理咨询师：关注老年人的心理健康、生活适应和养老问题。跨文化心理咨询师：为不同文化背景的客户提供心理咨询服务。团体治疗...

一个高情商的孩子在学习和社会交往中都会处于优势地位。儿童心理辅导可以帮助孩子发展出健康的情感表达方式，提高他们的情景感知能力，促进与人的合作和沟通，并培养他们解决问题和适应情境的能力。这些技能是孩子日后成为成功的、独立的和有价值的成年人所必需的。

美术教师应根据儿童不同时期绘画的心理与特点，培养他们的兴趣，才能提高他们的绘画水平。二、6、7岁儿童处于幼儿期向儿童期转变的阶段，大脑的发育已达成年人的90%，但在心理方面却仍保留着幼儿期的状态，想象力十分发达。他们把画画看成是一种游戏常把有生命的和无生命的东西混淆在一起。一过7岁，...

以博仁童玉娟老师的绘画心理分析课程为例，绘画心理分析是表达性心理治疗的一种，而且是其中最具有代表性的方式之一，它通过非语言的象征工具来表达自我潜意识，来访者或创造人员在咨询师的帮助和指导下分析自己的作品，进而分析自己的深层次内心，咨询师、治疗师通过来访者的绘画来沟通交流，打开来访者他们...

一、儿童喜欢画画，这是出自儿童自身生理需要而产生的一种心理需要。我们从事儿童美术教育，必须研究儿童绘画的心理与特点，否则，就不能正确地评价儿童画，也就难以辅导儿童绘画。小学阶段应按儿童的年龄分为三个时期来研究：图式期6-8岁、写实倾向期9-11岁、写实期12岁以后（相对而言，有的会提前或退后...

从儿童绘画心理学角度上来说,绘画是孩子表达情绪、疗愈内心、发展天赋潜能非常有效的方式。 一、绘画对于儿童发展的意义 有很多家长都认为画画只是一项兴趣,如果孩子感兴趣就培养一下,不感兴趣就算了。其实,绘画是人类共有的一种表达,每个孩子都是天生的艺术家,因为他们在用最接近自然的方式(潜意识)来表达。(关于...

一、儿童喜欢画画，这是出自儿童自身生理需要而产生的一种心理需要。我们从事儿童美术教育，必须研究儿童绘画的心理与特点，否则，就不能正确地评价儿童画，也就难以辅导儿童绘画。小学阶段应按儿童的年龄分为三个时期来研究：图式期6-8岁、写实倾向期9-11岁、写实期12岁以后（相对而言，有的会提前或退后...

文中用大笔墨写了很多的疗愈案例,特别适合辅导师教育者用。 也难怪,这是一本心理疗愈的专业书籍,作者童玉娟是中国台湾艺术与绘画治疗专家教授;亚洲艺术及绘画疗育创立人;国际艺术及绘画治疗师认证协会(IATA )认证讲师。她从事幼儿教育20年,长期从事幼儿、儿童、青少年心理辅导工作,采用艺术与绘画疗育技术陪伴3至18...