你能帮我下载吾喜杂志上的一篇名叫“50分的表扬”的作文
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发布时间：2024-07-01 08:25
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时间：2024-07-28 13:52
他平时活泼好动,能说会道，可只要一沾上学习，就像泄了气的皮球，两眼黯然无神。一直以来成绩就不好，家里也无人管，上六年级以来，我几次找他谈心，时时提醒，他的学习态度倒是端正多了，学习也努力一些了，但考试还是不及格。卷子上鲜红的50分就像烙铁烙在我心上一样火烧火燎地痛。痛自己心血白费了，痛他给班级拖了后腿。恨铁不成钢啊，年轻气盛的我又气又急：他怎么就这么笨啊，无药可救了吗？真想放弃他，不管了。可是静下心仔细想这一学期来他一点一滴的改变：中午在我的提醒下听话地去背书，,课堂上偶尔举手回答问题的兴奋，帮助值日生打扫卫生……一个个镜头浮现在眼前，我明白成绩公布后，最伤心的人不是我，最失望的人也不是我啊！
曾记得一位学者说过，对学生要有“大爱”。爱成绩好的孩子更要爱成绩不好的孩子，爱活泼伶俐的孩子更爱沉默寡言的孩子，因为后者更需要老师的爱。如果对前者的爱是锦上添花，那么对后者的爱则是雪中送炭。作为老师，在学生攀登的道路上，不能放弃任何一个呀！优秀的，引领他奔向更高的目标；差一点的，得扶他，甚至在需要时背他一段。如果现在我不能克制自己的情绪而去批评他，指责他，无疑会使他从半山途中摔下来，也许以后再也没有攀登山顶的勇气了。经过一阵冷静思考，我知道该怎么做了。
班队课，试卷发下去了。“这次试题比较难，活题多，需要平时多积累才能考好，阅读占的比分大，基本能够看出一个同学的语文综合素质。”我一边分析试卷一边注意观察着张灿。他一看到自己的分数，就迅速地用手掌遮住了，生怕第二个人看见似的，眼神闪了几下，似倔强，似委屈，似无奈，转眼便都消失了，又回到黯淡无光的神态中，头也越垂越低，差不多都要碰着桌面了。照例，总结前一段时间的学习情况都离不开表扬和批评，在提醒几个学习有所松懈的学生时，张灿更是紧张，如坐针毡。“张灿这一次，考了50分，全班惟一没有及格的。”张灿的脸刷地红了，全班有些*动，部分同学开始窃窃私语起来。张灿的头也越埋越低。无语面对同学们的目光，更害怕我后面是无情的责骂。“还记得你上一次考的是多少吗？张灿。”这一个突如其来的问题使全班同学都愣了。我接着说：“我记得很清楚，是49分。同学们，这一次的题比上一次的难还是容易一些？”同学们都不清楚我是什么意思，但还是异口同声地回答：“难了。”“那么张灿的分是增加了还是减少了？说明了什么？”一阵沉默后，“他增加了一分，是进步了。”“题难了，分数还增多了，说明他有很大的进步。”“是的，张灿这段时间学习刻苦多了，所以学习进步了……”刚开始，张灿很惊异地听着同学们的发言，埋着的头渐渐地抬了起来，无所谓的眼神没有了，眼眶里居然有晶莹的泪花在闪动。终于，他趴在桌子上啜泣起来。我看着他抽动的肩膀，心里一阵发紧，眼圈不由得红了，一时说不出话来。
这件事之后，我时常想，教师就像一个种庄稼的农民，以辛勤和汗水浇灌一块麦田。这些麦苗儿在阳光雨露的滋润下，各自开了花，长出果实。当然，这块麦田里，麦苗很可能参差不齐，但每一株麦苗都是独特的，都有开花结果的梦想。“50分的表扬”告诉我，作为麦田的守望者，不仅要会“锦上添花”，更要会“雪中送炭”。宽容铸就自信，理解传递真情，爱心成就希望，鼓励放飞理想！
作者 王海燕
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时间：2024-07-28 13:53
他平时活泼好动,能说会道，可只要一沾上学习，就像泄了气的皮球，两眼黯然无神。一直以来成绩就不好，家里也无人管，上六年级以来，我几次找他谈心，时时提醒，他的学习态度倒是端正多了，学习也努力一些了，但考试还是不及格。卷子上鲜红的50分就像烙铁烙在我心上一样火烧火燎地痛。痛自己心血白费了，痛他给班级拖了后腿。恨铁不成钢啊，年轻气盛的我又气又急：他怎么就这么笨啊，无药可救了吗？真想放弃他，不管了。可是静下心仔细想这一学期来他一点一滴的改变：中午在我的提醒下听话地去背书，,课堂上偶尔举手回答问题的兴奋，帮助值日生打扫卫生……一个个镜头浮现在眼前，我明白成绩公布后，最伤心的人不是我，最失望的人也不是我啊！
曾记得一位学者说过，对学生要有“大爱”。爱成绩好的孩子更要爱成绩不好的孩子，爱活泼伶俐的孩子更爱沉默寡言的孩子，因为后者更需要老师的爱。如果对前者的爱是锦上添花，那么对后者的爱则是雪中送炭。作为老师，在学生攀登的道路上，不能放弃任何一个呀！优秀的，引领他奔向更高的目标；差一点的，得扶他，甚至在需要时背他一段。如果现在我不能克制自己的情绪而去批评他，指责他，无疑会使他从半山途中摔下来，也许以后再也没有攀登山顶的勇气了。经过一阵冷静思考，我知道该怎么做了。
班队课，试卷发下去了。“这次试题比较难，活题多，需要平时多积累才能考好，阅读占的比分大，基本能够看出一个同学的语文综合素质。”我一边分析试卷一边注意观察着张灿。他一看到自己的分数，就迅速地用手掌遮住了，生怕第二个人看见似的，眼神闪了几下，似倔强，似委屈，似无奈，转眼便都消失了，又回到黯淡无光的神态中，头也越垂越低，差不多都要碰着桌面了。照例，总结前一段时间的学习情况都离不开表扬和批评，在提醒几个学习有所松懈的学生时，张灿更是紧张，如坐针毡。“张灿这一次，考了50分，全班惟一没有及格的。”张灿的脸刷地红了，全班有些*动，部分同学开始窃窃私语起来。张灿的头也越埋越低。无语面对同学们的目光，更害怕我后面是无情的责骂。“还记得你上一次考的是多少吗？张灿。”这一个突如其来的问题使全班同学都愣了。我接着说：“我记得很清楚，是49分。同学们，这一次的题比上一次的难还是容易一些？”同学们都不清楚我是什么意思，但还是异口同声地回答：“难了。”“那么张灿的分是增加了还是减少了？说明了什么？”一阵沉默后，“他增加了一分，是进步了。”“题难了，分数还增多了，说明他有很大的进步。”“是的，张灿这段时间学习刻苦多了，所以学习进步了……”刚开始，张灿很惊异地听着同学们的发言，埋着的头渐渐地抬了起来，无所谓的眼神没有了，眼眶里居然有晶莹的泪花在闪动。终于，他趴在桌子上啜泣起来。我看着他抽动的肩膀，心里一阵发紧，眼圈不由得红了，一时说不出话来。
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时间：2024-07-28 13:53
