半命题作文:聆听———,要求是记叙文啊,有具体的一件事的,一件事啊...
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发布时间：2024-06-01 16:36
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热心网友
时间：2024-06-22 11:53
听中有玄妙
四川彭山 徐敬德
【小引】
亲爱的同学。如果我问，你会听吗？也许你会感到奇怪，听了十多年了，耳朵都听起茧茧了，还有不会听的？如果你真这样想，正好说明了你不会听，听的玄妙大着呢！
我们先来读下面的一篇作文吧！
【听出来的美文】
蛙 鸣
南通市一考生
有一天，夜把天空涂黑，蛙儿却把我的心磨亮，在静谧的夜里，它们开唱了第一首曲子：
独鸣。仿佛就一只青蛙，仅那么一只，仅那么一声，就像从天缝不小心漏下，那么突兀，但又那么自然；仿佛一朵花，在冬天里就做好了开放的准备，此刻，时机成熟，它鸣响了。
它也许是一位出道已久的大师，其它的蛙都恭敬的听着，只有静默的份儿；它也许是一位初出茅庐的后生，长辈期望它崭露头角。总之，这一声，就像沙漠里找到了甘泉，给跋涉者以希望；又像一根火柴，在清凉的黑夜中，把我的情绪挑到最高。我的梦回来就不安分地醒着……
这时，我有幸听到第二首曲子：
散鸣。这儿一班，那儿一簇，蛙声在池塘里蹦跳，也击着我柔软的心，我醉了，蛙儿们尽情地唱着，相隔相同的距离，都有一群蛙。它们难道是天生会计算如此精确的距离？我疑心蛙是下棋的高手，懂得怎样摆布棋子，既能收获美，又能捕捉成功。那蛙鸣，似清泉涓涓，流淌过我的心，洗涤了我的心……
微酣中，蛙儿们开始了第三首：
齐鸣。所有的蛙都在唱着。这曲子,不带百灵的委婉，也不藏杜鹃的凄伤。虽然表面听得有些直白,但深入骨子里品，才听出蛙儿们都热爱生命，用心唱着生命之歌。蛙儿们就这样肆无忌惮地唱着，唱着。但这曲子多齐，掺不进一丝的乱，透不进一毫的杂。它们纵情地唱着，唱着……
这蛙儿，往那儿一跳，就架起鼓，擂热我的情绪；大嘴一张，就唱出曲子，就像青青嫩芽入我思维的旷野，让我对生命充满无限的热爱。
这蛙儿，在黑夜中热情地唱着。这蛙鸣，多么令人陶醉。揉成团的是音乐美，切成片的是美音乐，砸成粒的是跳动的音符。
瞧，蛙儿是多么珍惜生命，热爱生命。那么，人类呢，更应该珍惜生命，热爱生命，并欣赏生命啊！
倾听，心听。欣赏，心赏。
（选自《新作文》）
【评析和点拨】
怎么样？是篇美文吧？如果不是小作者深悟听的玄妙，会听，是绝对写不出这样成功的作文的。
听的玄妙是什么，小作者是怎样听的呢？作文最后说得很清楚，这就是：倾听，心听。欣赏，心赏。
这“倾听、欣赏”， 就是要认真听，听清，听明，听细，听真，有条理地听，有顺序地听，在比较中听，听中有比较，分辨着听，听中有分辨…… 正是因为如此，作文才有了第一曲、第二曲、第三曲……才有了独鸣，散鸣，齐鸣……
这“心听、心赏”。就是不仅要用耳朵听，还要用“心”听，在听的时候，融入自己的生活、自己的感情、自己的思想。
因为融入了小作者的生活，融入了自己平时对蛙的了解，作文才有了“这儿一班，那儿一簇，蛙声在池塘里蹦跳……往那儿一跳，就架起鼓……大嘴一张……”的句子。
因为融入了小作者的感情，作文才可能有“就像从天缝不小心漏下，那么突兀，但又那么自然；仿佛一朵花，在冬天里就做好了开放的准备，此刻，时机成熟，它鸣响了。……这曲子,不带百灵的委婉，也不藏杜鹃的凄伤……那蛙鸣，似清泉涓涓，流淌过我的心，洗涤了我的心……”的描写。
如果不是融入了小作者的思想，就不会有 “虽然表面听得有些直白,但深入骨子里品，才听出蛙儿们都热爱生命，用心唱着生命之歌”“它也许是一位出道已久的大师，其它的蛙都恭敬的听着，只有静默的份儿；它也许是一位初出茅庐的后生，长辈期望它崭露头角”这样的句子，作文就不可能这样厚重而深邃。
就是因为小作者不仅用耳朵认真地听，而且还用“心”听，在听的过程中，不断地联想、感悟、体味，倾听，心听。欣赏，心赏。才听到、听全、听清、听懂了蛙鸣！听到了蛙声远处，蛙声深处，听到了蛙声之外……听到了蛙声之韵，蛙声之神！
如果没有这样的“听”，作文很可能就只有下面的句子：
一天夜里，我听见了蛙叫，开始是一只在叫。后来，是几只在叫。再后来，好多都在叫。
这还优秀作文吗？
