以“阅读”为话题,用下面至少两个词语写一段话谈谈你的看法,运用比喻的...

“一本好书，可以影响人的一生。”这句话是有道理的。我们都有自己心中的英雄或学习的榜样，如军人、科学家、老师、英雄人物等。这些令我们崇拜或学习和模仿的楷模，也可以通过阅读各类书籍所认识。我们在进行阅读时，会潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述的人物形象进行比较，无形中就提高了自身的...

1.一本好书犹如广阔的大海，他能开阔我们的视野，陶冶我们的情操，阅读一本好书可以我们心灵得到抚慰得到净化！ 2.在中国古代文学的广阔殿堂里，还没有哪一本书如《诗经》般坦然地享受着人们的膜拜和尊崇，仿佛它没有被世俗所蒙蔽，也没有被斑斓的时光所消磨，依然如悠闲的处子伫立在那里。3.我们离不...

从下面词语中选用2个或2个以上，写一段有关“人生”的话。（80字以内） 人生的道路就是这样，我们【艰辛】地向前行走着，从稚嫩到【成熟】，从平凡到伟大，从播种希望到【收获】梦想果实，我们前进的每一步都有它的【价值】所在 原创 从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，写一段话。

“这个语段中为什么用这个词而不是用那一个”,“这个句子为什么是一个病句”,很多时候,我们无须去问“为什么”,语感早已经告诉我们理由了。而语感的培养就来自于平时点点滴滴的“读”的积累。 读,是提高阅读理解能力的一个有效途径。这里所说的“读”,并不仅仅是指把文章朗读或默读一遍,而是还要包括思考和识记等...

这样的大词小用,小题大做,透露作者这一篇《散步》大有深意,他想说的意思超出事情本身,是在借散步这件事讲一个道理。 2.作者的意思是什么呢? 探究这个问题,要学会一种思想方法,就是从个别到一般,从具体到抽象,从行为到原则。 “我”上有老,下有小,要照顾两头。两头都顾到,当然没有矛盾。有时,无法兼顾...

紧接着，全班都沸腾了，有的在向我表示祝贺：“恭喜你啊，大病初愈。”我连忙向她说了一句“谢谢。”还有的表示怜悯地说：“哎，好端端的人怎么就得了水痘，真是可怜。”我忍俊不禁地说：“没关系，我现在已经身强体壮了，那点小毛病，根本不在话下。”班里没有什么变化，就是感觉齐婉欣跟变...

4·高枕而卧:放心大胆的睡觉,比喻不加警惕,无忧无虑。四、课内语段阅读: 冬天的百草园比较的无味;雪一下,可就两样了。拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏,这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟。薄薄的雪,是不行的;总须积雪盖了地面一两天,鸟雀们久已无处觅食的时候才好。

(扩句,至少扩两处) 3、她那水晶般的闪耀着欢乐光芒的蓝眼睛多么像清澈的泉水。(缩句)4、明天下雪。 我们不去看电影了。(用关联词把两个句子合成一句) 七、阅读短文,完成练习。 野菊花 你见过那生长在山坡野地上的野菊花吗?你喜欢那漫山遍野的野菊花吗?也许,它不惹人注目,因为它只不过是一朵朵普普通通的...

本单元比喻很多,头一课学点这方面的知识,后面各课都可运用。教学建议一、反复诵读诵读是学习语文的重要方式,特别是学习文学作品,更要在诵读中体会其美感。诵读可分几个步骤进行:一是认知性朗读,目的是读准字音,疏通字词。二是感知性朗读,目的是了解课文内容,对课文有一个整体感知。三是涵泳性阅读,深入到作品的...

1、比喻。比喻即表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。2、夸张。为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的方法叫夸张。3、借代。不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它有密切相关的人或事物来代替。4、回环。简单地...