发布网友 发布时间:2024-05-02 00:36
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热心网友 时间:2024-12-13 12:54
教学过程的本质是一种特殊性的认识活动。他要受到认识发展的一般规律制约,从生动直观到抽象,再从抽象到实践。
但是教学过程又是一个教师教学生学的双边活动。是一种特殊的认识活动。
在这个过程当中她面临着间接经验和直接经验之间的关系,学生是以间接经验为主。
学生学习间接经验。是可以在短时间内获得大量的知识,具有简洁性。
学生的学习受到身心发展的制约具有制约性。
学生的学习是教师引导学生学生的身能动性的影响所以它具有引导性。