启德学府的启德考培语言培训特色

发布网友发布时间：2024-05-01 22:54

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热心网友时间：2024-07-14 06:16

启德考培新模式：提供10-25人小班、6人钻石小班及VIP1对1教学模式，通过测试对水平一致的学生进行小班授课，因材施教，充分考虑到不同水平学员各自的学习进度和心理特点，12小时全天侯学习辅导环境，以确保学员对知识的充分吸收。
高分低能旧模式：300-500人以上的大班，学生水平大相径庭，教师无法进行有针对性的授课；学员上完课之后，须迅速离开，而不能得到一个全天候12小时的学习环境。无法为每位学员设置专业的专属老师，因此无法确保学员对课上所学知识的充分吸收与练习，在学习过程中遇到的难题得不到及时解答，造成“学而不习”的现象，最终一无所获，自信心也受到极大打击。启德考培新模式：通过对每个学员进行严格的入学测试，从听、说、读、写、词汇五个方面全面分析学员的英语能力，并为每一位学员量身定制个人英语学习方案。分级课程针对不同语言水平的学生进行科学分级教学，因材施教的班级设置适合不同学习需求。采用国际标准的语言学习升级体系，并严格执行升级考试制度，确保学生语言水平的逐级稳步提高。
高分低能旧模式：非人性化课程设置，采取“一刀切”式的大班授课方式，没有严格的升级考试制度，造成同一班级内学员能力相差悬殊，无法因材施教，无法满足个体需求。课程各阶段没有相互关联，不成体系。启德考培新模式：启德考培建立了“严格筛选，名师培养”的教师人才培养体系，打造出了一只“真才实学、德才兼备“的优秀教师队伍，讲师均为国内顶级外语培训专家，平均从事出国考试培训5年以上，培育了无数高分学员。课堂风格严谨充实，非常熟悉各类出国考试及命题规律，总结出一整套操作性极强的应试方法体系，切实提高学员在学术环境下灵活熟练使用英语的能力，确保学员达到“高分高能”。
高分低能旧模式：教师缺乏经验，专业技能参差不齐。笑话等与课程无关的内容充斥课堂，课堂时间无效率，学员收获甚微。教学反馈没有制度化，不能实时提供学习效果评估。启德考培新模式：启德独有的模块过关、专属教师辅导制度在培训行业内第一次确保了每一位学员无遗漏地吸收全部知识点。配合电脑网络学习系统和阶段性全真模考，启德考培着力提高考生的英语能力和应试技能，打造高分高能的名校精英。
高分低能旧模式：无实时学习效果监控及针对性的个性化辅导，造成大量知识点缺失和吸收不充分。启德考培新模式：专属老师、班主任每天填写《班务日志》，清晰记录学员每天的出勤情况，学习成绩，教师评价和改进建议。为方便学员家长随时随地掌握孩子学习情况，启德考培开发了业界领先的家长实时监控系统，每两周都将汇总该学员此阶段所有的学习情况。签订保过协议，根据协议条款，不过可免费重读。
高分低能旧模式：缺乏严格的考勤制度，对学员消极怠惰的学习态度听之任之。无法确保课下时间的合理利用。家长对此一无所知，无法及时纠正敦促。最终导致学员半途而废或中途退班。启德考培新模式：启德考培教学区设在交通便利的高档写字楼内，拥有舒适方便的桌椅、休息、多媒体仿真托福考试教室及在线学习中心。在模考仿真度方面，启德也不遗余力，力求呈现最真实的考试环境,目的就是为了营造更好的学习环境，帮助学员减小干扰，取得最佳学习效果。对于来京学习的外地学生，我们精选学校周围安全、整洁、便利的住宿。
高分低能旧模式：生硬的配色，刺眼的照明，低档的桌椅，简陋的设备，甚至不具备为学员提供模考的条件，或者模考材料及设施与真实考试相去甚远，收效甚微，学员在这样的环境中极容易产生厌倦心理和注意力分散的状况。启德考培新模式：启德考培以学员的长远利益为中心，首推国内领先的无缝对接教学理念，在快速提高学员英语水平和考试成绩的同时，通过丰富多样的海外校园实景模拟课程培养学员的海外适应能力。学员在出国留学必修课、海外学习技能强化课、海外大学模拟课堂中，全方位体会到异国求学的多彩生活、课堂学习的真实感受，提升海外留学适应能力，为留学生活做好全方位的准备。
高分低能旧模式：对学员的心理成长和综合素质的提高漠不关心，造成学员对留学生活极不适应，甚至导致众多中途退学回国现象。启德考培新模式：凭借启德教育雄厚的留学资源，启德考培将培训与留学紧密结合，帮助学员走好名校之路的每一步，真正实现前期保证考试高分，后期保证名校录取的一站式精英留学。
高分低能旧模式：不具备提供留学服务的实力，无法顾及到培训与留学的紧密结合，导致学员无法在最后期限前提交合格的分数，与自己理想中的大学失之交臂。