如何看待河南一学生妈妈用钱奖罚孩子学习,你觉得这种教育方法可取吗...
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发布时间：2024-04-29 18:20
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时间：2024-08-01 06:40
从暂时和短期效果看，外力驱动下的努力学习，物质奖励下的学习动机，可以作为让孩子展开学习行动，屏弃其他干扰因素的一个正当理由和借口。这在孩子自制力较差阶段，可以起到一定约束无关行动，启动学习行为，达到取得好成绩，考得高分数的目的。
一、因材施教
相同的方法用在不同孩子身上，效果并不相同。把对学习的兴趣转移到对钱的兴趣上，效果如何，还得看孩子对钱的渴求程度上。只有当他周围的同学都很有钱，想吃啥、玩啥、用啥都买得起。相比之下，只有他资源匮乏，无可炫耀，攀比心、虚荣心作怪，让他很羡慕有钱，很享受有钱的感觉。这时，你用钱做为学习的奖罚条件，就可以刺激到他，通过努力学习来满足对钱的需要。
反过来想，如果有的孩子，家庭经济条件优渥，吃喝玩乐家里都可以随时提供、完全满足，根本用不着自己花钱。用钱奖罚的方法就没多大效果了。那么他学习的动力又要来自于哪里呢？
二、关注学习细节
既使你的孩子对钱很感兴趣，只用钱奖罚这一个办法，而在学习过程中没有细节的关注和引导，恐怕也是效果不会大的。孩子在学习上要想有追赶和超越，光有动力驱使，没有得当的方法，是很难做到的。
比如在学习内容的选择上，既不能困难度太大，让他在挫败感中失去信心，也不能因太容易而让他在乏味中感到无聊，而是应选择那些对他来说不难也不易，跳一跳能够得着的“桃子”。这才是对他有一定挑战性，并让他从中获得乐趣和成就感的学习。
三、耐心引导
除了外在奖罚、金钱刺激孩子去努力学习外，还要细心引导孩子，充分了解适合他的难易程度，帮助孩子找到正确的突破囗和切入点，才能使孩子发自内心的喜欢去做，才能使其取得看得见的进步，也才能让孩子在一个个小小成就中越发自信，形成学习上的良性循环。所以，教育孩子的核心很大程度上在于家长的自我教育和提升。
教育孩子的方法不可照搬套用，只需要恰如其分。外因只是条件，内因才是根据。从长远看，孩子学习成绩的好坏，及在学习路上能走多高多远，真的不在于外界给予的物质奖励，而在于他自身的内在需求。每个人都有寻求认可和自我实现的内在需求，这是最根本的生命动力。实际上，展示自身能力个性，在接受爱的同时回报爱、表达爱，以此为动机去学习做事，才是人生最大的幸福追求。
想想我们自己在孩子时期，从要求“自己的事情自己做”到真正做到时的自豪感，再到能帮助大人做成一件事情后，得到赞许时那由衷的快乐，就知道了，人真正需要的不是索取，而是奉献，真正让人乐此不疲的是获得成就感。要获得成就感，就需要付出一定的努力。而让人愿意去付出辛苦和努力的源动力就是“爱”。当一个人从父母那里感受到的爱越深沉越强烈，他回报父母用的力就会越大，他学习或做事的意志力就越强。因为那是来自内心的驱动力。
所以，要想孩子学习用功，成绩优秀，你就不遗余力地去爱孩子吧。要让他切实感受到你在爱他，而不是爱面子、爱虚荣。你要放心地让他去做他应该做的，他能做的一切事情，包括学习。然后，你只需要身体力行做好你自己，就能在潜移默化中影响着孩子的思想观念和行为习惯。你只需要给他温情的陪伴，真诚的理解，精准的引导，足够的尊重和信任就行了。他自己的事让他自己去做吧！
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时间：2024-08-01 06:41
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