谈一谈历史教学的微课设计应把握哪些基本要点

在历史课堂上 运用直观教具是经常性的手段,关键是要目的明确,突出教学重点,讲究操作方法,注意教学效果,尤其是要与讲述、讲解、谈话等方式紧密结合,注意引导学生进行观察与思考。 第七,板书。这是指在课堂教学中教师运用黑板书写传递教学资讯。设计板书的原则有:掌握要领,明确重点,把握结构,分清层次 提高历史课堂教学...

一、尝试制作“微课”经过校本培训，我初步了解“微课”制作的方法。但对历史学科“微课”应选择什么内容，考虑了许久。后来决定以历史学习和解题方法为主要内容。自己动手制作时，由于本人多媒体操作技术不好，遇到了一些问题，我及时请教郑老师，在他的耐心指导下，加上自己的多次尝试，克服了困难，终于完...

由于微课时间短少,因此在设计微课时要注意切入课题的方法、途径力求新颖、迅速而且要与题目关联紧凑,以把更多的时间分配给内容的讲授。 在微课教学设计中,我通常采用以下几种方式切题: (1)设置一个题目引入课题。 (2)从以前的基本内容引入课题。 (3)从生活现象、实际问题引入课题。 (4)开门见山进入课题。 (5)...

（一）是研究微课在中学历史教学科的应用素材与范围，注重微课的学科知识点体系设计，从微课在中学历史应用的教材范围和学法指导、微课应用的类型与要求等方面进行探索。（二）是研究微课在中学历史学科的具体应用策略。微课应用于学生自主学习、协作学习、研究性学习的策略研究，可从课题任务分解与分工、微课...

通过一个学期的历史教学,我的感触是很深的。 首先谈一下自己认为做的好的方面。 一、注重研究教材。 对每一篇课文在上课前都做了深入的研读,并翻查了大量的资料,力求在给学生一杯水的时候自己能够有一桶水,力求把课文上得生动有趣,学生爱听。 二、认真备课。 不光是备教材,更是注重备学生。新课标的精神...

历史工作计划 篇1 一、指导思想 认真学习学校、教学处关于北京市“十一五”时期教育发展规划,进一步落实学校《20xx—20xx四年发展规划》所制定的目标和要求,依据《北京三帆中学20xx—20xx学年度第一学期教学处工作计划》,继续推进深化新课程改革,规范常规教学管理的调研和监控,高质量地完成各项工作。加强教研组队伍建设...

首先要帮助学生正确认识课程的构成方式，导入框、正文、阅读文字、文献资料、动脑筋、练一练、活动与探究、自由阅读卡、活动课等内容都是重要的组成部分。而多媒体教学能够在综合课中发挥独特的作用，教师在课程之前可以利用多媒体设计教学，突出重难点，如上一节课的作业练习、本节课的教学过程和趣味学习...

1. 掌握重点词语、词组、文言特殊句式。 2. 理清文章思路,把握文章思想内容。 教学难点:理解烛之武说辞的内容及逻辑思维方式。 三、教学方法: 采用研讨点拨法,解决重点,突破难点。运用数字媒体全方位展示。 四、课时安排:二课时 五、教学媒体 :投影仪、多媒体、PPT课件、音频 六、教学步骤 第一课时 导入以及...

【教学步骤】 一、导语设计: “落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”这句话,同学们一定耳熟吧。这历咏不衰的名句出自何处呢?(学生回答)是的,它出自古今传诵的骈文名篇《滕王阁序》,更是出自少有才名的王勃之口。这节课我们就开始学习《滕王阁序》,深刻感受一下他十足的文学才情。 二、解题: 1、序,文体的一...

教学目标：1.在观察年历卡的活动中，认识时间单位年、月、日，知道一年有12个月，大月有31天，小月有30天，会记忆大月和小月对应的月份。2.在年历上查找、交流一些有纪念意义的日子，感受数学与生活的联系。学习重点： 认识时间单位年月日，知道它们之间的关系。学习难点： 记忆大月和小月对应的月份。...