孩子不同年龄段的学前阅读书选购技巧
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发布时间：2024-05-05 03:15
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时间：2024-12-13 09:33
“早期阅读”是目前全世界公认的科学育儿的重要内容和方法之一。它包括听说读写四个方面，对于培养孩子的语言能力有很大作用，而语言又是智力的核心。美国心理学家陶森博士在他的《怎样做父母》一书中也指出，一个人有没有爱书和爱读书的基础，是在他生命的头5年中建立的。因此，高成华说，家长不仅要学会根据孩子的月龄、年龄挑选图书、还要和宝宝一起读书。
0—6个月，黑白的好：
4个月前，孩子的大脑额叶还没有完全发育，处于大脑的反射期。同时，他们的视觉刚刚开始快速发育，最适合看对比度强的黑白两色，因此叫“黑白视觉关键期”。这时可以给孩子挑选一些黑白的卡片和书籍。书的纸张要厚，边角最好是圆的，摸起来比较安全；用布做的书也可以让孩子放心地看和摸，甚至啃、咬。内容上，不要追求复杂的图案，最好背景简单、图形足够大、对比度好。因为宝宝这时只能看到图形的'轮廓，比如妈妈脸的轮廓，而看不到她的鼻子等脸上细节。3个月以后，最好给孩子能翻的书，由家长带着进行亲子阅读，而不是拿着卡片在他们眼前一晃而过。
6个月—1岁，彩色识图书：
这个时期叫“彩色视觉关键期”，孩子已经可以识别颜色，这时候给孩子看的书，颜色一定要正，而且鲜艳。孩子通过听大人说话，已经有了一定的理解能力，比如大人说灯，他们就知道去找家里的灯。所以书的内容最好以生活中的人物和用品为主，比如爸爸、妈妈、奶瓶、水杯等。还是不要选择卡片，最好是可以翻的书。高成华强调，只有看书，才是真正的早期阅读，我们培养的重点不在于让孩子认识多少图形，而是养成他们早期阅读的习惯。
1岁—3岁，图片加文字：
1岁以后，孩子几乎所有视觉能力都发育成熟了，可以看清书上很多细节。两岁以后，孩子就进入语言决堤期，能听懂更多句子，这时可以给孩子选带文字的图书了。不过，杨健指出，3岁之内婴儿期都属于印象记忆，也就是说，孩子的大脑像照相机一样，把书上的内容印在大脑潜意识里，但并不理解它们的意思，所以这时不用太强调书的内容。加拿大的树屋电视台推荐，这一时期可以给孩子挑选儿歌，介绍数字、拼音、颜色和动物的认知类书籍，以及一些文字比较少，有饱和暖色调插图的书，可以尝试着让孩子根据插图看图说话。
3岁以后，读点小故事：
此时，孩子的脑部连接变得复杂，开始了解“是什么”和“为什么”这两个问题了。家长在选图书时要注意以下两点：一是不要生怕孩子不理解，掰开了揉碎了拼命地解释。即使他们不理解，书的内容也会留在孩子的脑子里，以后他会慢慢理解。因此最好少跟孩子解释，孩子有疑问时，遵循“问大答大，问小答小，不问不答”的原则，也就是孩子问到什么答什么，不问就不用解释。二是和孩子一起看书时，最好用手指着书上的字，一个字一个字地给他念，这样你口中的字和书面上的文字，可以在孩子的大脑里产生连接，而且能让他体会到汉语的音乐之美。这时不要纠结于孩子认了几个字，能认几个就认几个，不要强求。选书的内容，可以从贴近生活的故事书开始，比如过马路、刷牙等。动物的故事更好，因为孩子天生喜欢小动物。
