老师如何判断孩子的兴趣还是自己的兴趣幼儿园

发布网友发布时间：2024-05-09 10:16

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热心网友时间：2024-06-02 07:52

教师面对幼儿众多的兴趣和热点时，可以根据某一兴趣点创设一定的环境或提供相应材料，让幼儿在与材料、环境、同伴的互动中逐步形成焦点。
1、在自由活动时，幼儿们处在宽松自由的氛围中，他们可以自由交谈，做自己喜欢、想做的事，从而比较容易形成兴趣点。
2、在户外活动(户外运动、散步等)时，大自然对幼儿有着巨大的吸引力，幼儿对什么都感到新鲜好奇，也最容易产生感兴趣的事、物或问题。
3、在操作活动中(如区角)，由于幼儿的思维是具体形象的，所以他们通过操作来发现问题并进行思考，从而产生各种问题或需要。
4、在学习活动中，当某些问题、内容引起幼儿积极讨论时，表明幼儿对此内容很感兴趣。
5、在一日活动中有突发事件发生时，也往往能吸引住幼儿的眼光，引发幼儿兴趣。教师的捕捉艺术。