...重视实科教育的教育家是( )。 A.卢梭B.斯宾塞

【答案】：B 斯宾塞著有《教育论》，他反对思辨，主张科学只是对经验事实的描写和记录。他运用实证的方法来研究知识的价值问题，认为直接保全自己的知识最有价值，其次是间接保全自己的知识，其他的知识价值次第下降。在教学方法方面，主张启发学生学习的自觉性，反对形式主义的教学。

1.在教育史上，重视实科教育，主张学生学习的自觉性，强调教育为完美生活做准备的的教育家是()。A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.斯宾塞 D.杜威 2.在儿童身心发展存在缟素发展期，某一时期某一方面的发展特别迅速而在其他阶段相对平稳。这一现象体现了儿童身心发展的那一阶段?()A.顺序性 B.阶段性 C.个...

【答案】：C 斯宾塞是19世纪英国著名的教育理论家，其代表作是《教育论》，其教育观点包括以下几点：1.教育目的是为未来“完美生活”做准备的，因此，他明确要求必须教给学生有价值的知识；2.主张用实践的方法研究知识的价值，强调实用学科的重要性。

是英国著名的实科教育和绅士教育的提倡者。根据查询相关资料信息显示：斯宾塞，卢梭，杜威都不是是英国著名的实科教育和绅士教育的提倡者。

1. 斯宾塞：提出教育的任务是为完满生活做准备；反对形式教育，重视实科教育。2. 杜威：实用主义教育学的代表人物之一。代表作《民族主义与教育》。提出“儿童中心（学生中心）”“活动中心”“经验中心”的“新三中心论”。3. 凯洛夫：主编的《教育学》被公认为是世界上第一部马克思主义的教育学著作。

伊·安 ·凯洛夫(N.A.Kaiipob,1893-1978),原苏联著名教育家,四、五十年代苏维埃教育学的代表人物之一。他所主编的《教育学》一书曾对我国产生过很大影响。1983凯洛夫出生在俄罗期联邦梁赞州一个教师家庭。 1917毕业于莫斯科大学数理系自然专业。凯洛夫基本上是在苏维埃社会成长起来的教育家,对待教育方面的许多问题,...

洛克是英国著名的实科教育和绅士教育的倡导者，他关于教育的专门著作是《教育漫话》，其次还有《工作学习计划》、《人类理解论》等。洛克的幼儿教育思想主要有：提出了“白板说”；提倡“绅士教育”。2、法国卢梭的幼儿教育思想：卢梭是法国著名的启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家，是 18 世纪法国大...

B项：卢梭是法国伟大的启蒙思想家、教育家，其代表作是《爱弥儿》，提倡自然主义教育思想，认为开创新教育的目标和根本原则是“归于自然”。与题干不符，排除。C项：斯宾塞是英国实证主义哲学家、社会学家，其代表作《教学论》主要从理论上论证与宣传19世纪英国资本主义经济繁荣发展时期资产阶级对教育的新...

1、教育人物三字经苏产婆:苏格拉底的“产婆术”卢自然:卢梭“自然主义”教育裴心理:裴斯泰洛齐” 教育心理学化”口号洛白板:洛克的白板说赞发展:赞可夫的发展性教学纳构发:布鲁纳的结构主义和发现学习姆三维:布鲁姆的三维目标瓦范例:瓦·根舍因的范例教学苏全面:苏霍姆林斯基的“全面和谐发展”特规范:赫尔巴特是规范/...

第一章第六讲。实质教育是在18世纪末和19世纪初出现的，德国教育家赫尔巴特和英国教育家斯宾塞是其主要代表。实质教育论认为，教学的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识，至于学生的智力则无须进行特别的培养和训练，实质教育以联想主义心理学为基础。英国教育家H.斯宾塞在实证论的基础上，于19世纪50...