针对"通过现象看本质"给出一个数学例子?

例题，小明在晚上用手电筒数着睡觉的小公鸡的脚共有8只，问鸡笼关有多少只小公鸡？小明答出有4只。他的理由是：每只小公鸡有2只脚，8除以2等于4，所以有4只小公鸡。实际上鸡笼关有8只小公鸡。因为鸡睡觉时是单脚站立的。可见，人们认识问题时要通过现象看本质。

于是，他举了个例子：a>1，证a^2和a的大小 解：∵a^2-a=a(a-1)〉0 ∴a^2>a 之所以很快就能做出来，就是因为你的思路很明确，老师今天教的是做差法，她肯定会想尽办法想出一道用做差法解答的题目给你们做，所以你就可以肯定题目是用做差法解答。所以说你要慢慢熟悉数学题目是怎么出出来...

9，眼神是否灵活。我们常说眼睛是心灵之窗，通过眼神就可以看到一个人的内心，同样一个非常聪明的人，他的眼睛也非常灵活，充满灵性，而一个蠢蛋的人往往目光会比较呆滞，反应不灵敏。10，平时是否吃亏。如果一个人非常聪明，他就会把别人玩弄于鼓掌之间，只在某些事上，他们从不会吃亏。如果一个人反应...

物理学家:“大羊静卧，小羊漫步。”数学家:1+1=2。简介。抽象思维作为一种重要的思维类型，具有概括性、间接性、超然性的特点，是在分析事物时抽取事物最本质的特性而形成概念，并运用概念进行推理、判断的思维活动。抽象思维深刻地反映着外部世界，使人能在认识客观规律的基础上科学地预见事物和现象的...

通过现象看本质,笔者把这两位球员的数据与NBA 历史 上拿到相似数据的球员去对比,选定球员之后再去对比这两位球员,就能大致了解谁更加抢手了。 场均18+12几乎=魔术师约翰逊 职业生涯能够达到 场均18分12助攻的球员 在NBA还没有出现过,唯一接近的就是魔术师约翰逊的场均19.5分11.2助攻,可以这么说, 这位球员的能力...

于是这二者合起来就构成物质东西的本质。实质上它就是抽象的类比思维。因为要得到具相事物的抽象共性，无非就是对这些事物进行类比，也就是将同类事物进行比较，去掉事物的具相的特点，抽出它们的本质共性。那么我们能不能通过演绎思维或它的抽象形式－－数学思维而获得事物的本质共性呢？答案是否定的，因为...

这就要求学生在平时的学习中要透过现象看数学的本质，掌握最基础的数学概念，洞察数学对象之间的联系，这是思维深刻与否的主要表现。向左转|向右转 4、培养思维的广阔性 思维的广阔性是指对一个问题能从多方面考虑。具体表现为对一个事实能作多方面的解释，对一个对象能用多种方式表达，对一个题目能想...

以记公式为中心 背定理定律为两个基本点 围绕联系展开 物理这门自然科学课程比较比较难学,靠死记硬背是学不会的,一字不差地背下来,出个题目还是照样不会作.物理课初中,高中,大学各讲一遍,初中定性的东西多,高中定量的东西多,大学定量的东西更多了,而且要用高等数学去计算.那么,如何学好物理呢?要...

伟大的革命导师恩格斯,站在辩证唯物主义的理论高度,通过深刻分析数学的起源和本质,精辟地作出了一系列科学的论断。恩格斯指出:“数学是数量的科学”,“纯数学的对象是现实世界的空间形式和数量关系”。根据恩格斯的观点,较确切的说法就是:数学——研究现实世界的数量关系和空间形式的科学。 数学可以分成两大类,一类叫...

这个不能否认,有人天生就有数学思想,有透过现象看本质的禀赋。这些人的数学根本不用学,生来就有,课本不过是把他那些思想描述出来罢了。 但我们普通人,是可以通过学习建立知识体系的,只要你有“吾爱吾师,吾更爱真理”的执着。 道理很多,怎么分辨哪个是真理? 举个例子:一个乌龟在你一百米的前方爬,你以它十倍的...