潜伏学习:不鸣则已 一鸣惊人
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发布时间：2024-05-28 11:12
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时间：2024-07-16 14:19
潜伏学习：无声的积累，瞬间的爆发
想象一群小白鼠，主人日复一日地引导它们探索迷宫，它们看似在徘徊，实则心中有数。
实验揭秘
心理学大师托尔曼曾进行过这样一个经典实验：他将一群饥饿的小白鼠分为三个小组。第一组是食物奖赏组，每次成功走出迷宫就有美食等待；第二组是延迟奖赏组，前10天无奖励，第11天起才开始给予食物；第三组是无食物奖赏组，始终没有食物诱惑。
令人惊讶的是，随着训练的推进，无食物奖赏组的小白鼠尽管犯错次数从10次逐渐降至6次，学习效率虽然一般，但并未停止探索。而食物奖赏组的表现明显提升，错误率从10降至2，成效显著。延迟奖赏组的情况更为戏剧性，前10天与无食物组相当，但在第11天食物出现时，它们的学习动力瞬间爆发，错误率直线降至1，甚至超越了食物奖赏组，展现出惊人的学习潜能。
这些小白鼠在没有实际奖励的情况下，依然在迷宫中默默积累经验，托尔曼称之为“潜伏学习”。他揭示，外在的强化并非学习的唯一驱动力，即使没有即时的回报，学习依然在进行。
然而，当适当的激励出现时，潜伏学习的力量就会显现出来，就像某些人平时表现平平，但关键时刻能够超水平发挥，比如高考时，好大学的诱惑就像肉丸子吸引着饥饿的小白鼠，将他们潜藏的学习潜能激发到极致。
总结
潜伏学习揭示了学习的深层机制，它告诉我们，学习并非一蹴而就，而是经过无声的积累，最终在关键时刻爆发。对于个人而言，理解并善用潜伏学习，可以在关键时刻展现出令人惊艳的表现。
