在控制的条件下系统的操纵某种变量的变化,来研究这种变量的变化对其他变...
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发布时间：2024-05-28 18:59
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时间：2024-06-17 17:47
【答案】：C
本题考查常用的教育研究方法。实验研究法是研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定的条件，人为地影响研究对象，从而验证假设，探讨条件和教育对象之间的因果关系的研究方法。C项正确。
A项：观察是直接认知被评价者行为的最好方法。它适用于在教学中评价那些不易量化的行为表现（如兴趣、爱好、态度、习惯与性格）和技能性的成绩（如唱歌、绘画、体育技巧和手工制成品）。与题干不符，排除。
B项：调查是了解学生的学习情况，为进行学生成绩评定而搜集资料的一种方法。调查一般通过问卷或交谈进行。与题干不符，排除。
D项：个案研究法是指研究者在自然状态下，对特殊或典型的案例进行全面、深入的调查和分析，以认识该案例的现状或发展变化的研究方法。个案研究法中常用的研究方法主要有跟踪法、追因法、临床法、产品分析法和教育会诊法等。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
在控制的条件下系统的操纵某种变量的变化,来研究这种变量的变化对其他变...
故正确答案为C。
什么是观察性研究?与实验性研究的区别是什么?
（3）实验性研究是在控制的条件下系统的操纵某种变量的变化，来研究这种变量的变化对其他变量所产生的影响。
简答实验法的主要内容。
【答案】：实验法是在控制的条件下系统地操纵某种变量的变化，来研究这种变量变化对其他变量所产生的影响。实验法可分为实验室实验和自然实验两种。其优点在于能更好地发挥学生的主动性、积极性，有利于培养学生独立思维能力、口头表达能力，促进学生灵活地运用知识。缺点在于：运用实验法需要学生具备一定的基...
实验法(experimental method)
【答案】：实验法是心理学研究方法。实验法是在控制的条件下系统地操纵某种变量的变化，来研究该变量的变化对其他变量产生的影响。根据场所的不同可分为实验室实验法和现场实验法(又称自然实验法)。实验室实验是指在特别创设的条件下，利用专门的仪器和设备进行的实验。现场实验是指在实际情境下进行的实...
实验性研究和观察性研究的主要区别
1、实验性研究是在控制的条件下系统地操纵某种变量的变化，来研究这种变量的变化对其他变量所产生的影响。在这种研究中，研究者会人为地施加干预措施，收集结果并进行分析。2、而观察性研究则是在自然状态下对研究对象的特征进行观查、记录，并对结果进行描述和对比分析的研究。这种研究中，研究者不会向...
第一章,教育心理学概述。
2,在心理学研究中,在控制的条件下,系统的操纵某种变量的变化,来研究这种变量的变化,对其它变量所产生的影响的方法是实验法。(解析:实验法是指根据研究目的,改变或控制某些条件,以引起被试某种心理活动的变化,从揭示特定条件与这种心理活动之间关系的方法) 3,确立西方教育心理学名称和体系的第一部专著是,桑代克的《...
实验性研究,类实验性研究和非实验性研究的区别
主要区别是研究的条件和方式不同。1、实验性研究是在控制的条件下系统的操纵某种变量的变化，来研究这种变量的变化对其他变量所产生的影响。2、类实验研究是因为受实际条件所限不能随机分组或不能设立平行的对照组，不能完全符合上述条件，这样的研究称为类实验或准实验。3、非实验方法是指不以实验室...
实验性研究在疫苗评价中的应用
1.一般采用测定免疫动物血清抗体的几何平均滴度，比较接种前后滴度升高的幅度及其持续时间来评价疫苗的免疫效果。如新城疫、禽流感疫苗的免疫效果评价，免疫14天后抗体滴度比免疫前升高4倍以上，即认为免疫效果良好；如果小于4倍，则认为免疫效果不佳或需要重新进行免疫接种。2.对免疫保护期内的动物，每月进行...
类实验性研究和实验性研究的区别是什么?
三、可信度不同：类实验性研究的优点和局限性 优点 类实验性研究在实 际人群中进行人为干预 因素研究的可行性高， 同实验性研究相比更为 实用。特别是在护理实 践中当无法严格控制干 扰变量而不能采用实验 性研究来回答因果关系 时，类实验性研究是较 好的研究方法。局限性 由于类实验性研究无法 ...
实验性研究和观察性研究的区别什么?
1、研究目的不同 实验性研究的主要目的是建立变量之间的因果关系；观察性研究的目的是在自然状态下对研究对象的特征进行观察、记录，并对结果进行描述和对比分析。2、研究做法不同 实验性研究的一般做法是研究者预先提出一种因果关系尝试性假设，然后通过实验操作来检验，是一种受控制的研究方法，通过一个...
